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文档简介

Unit5 My clothes教学设计 Part A 教材分析:本课通过Amy 和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。 学情分析:服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。教学目标:1. 能够听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dress,pants, clothes,hat 2. 能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。教学重点:听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dress,pants, clothes,hat教学难点：1.点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。2.熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。教具准备: 课件教学过程1热身/复习（Warm-up/ Revision）T:Good morning,everyone!Ss:Good morning ,teacher!2教授新课（1） 教学dressa.教师出示dress图片，Whats this in English? What color is it? T: Yes. Its a red dress.b.教读单词,并书写.学生试读句子,I like that red dress.（2）教学skirta呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Is she wearing a dress, too? S: No, it isnt. T: Its a skirt.b操练： 学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如：pink skirtc巩固：学生根据同学穿着对话S1: What is she wearing?S2: A pink skirt. / A red dress.（3）教学hat, pants并复习初学单词游戏：Whats in my bag?游戏进行几次后，在袋子中放入hat和pants，呈现并新授单词。【设计意图：边学边练，培养学生的听说表达能力。】3当堂检测： 完成练习题。4.总结:What did you learn in this class? 板书设计Unit5 My clothes
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