Unit4 At the farm .docx

Unit4 At the farm Part B Lets talk教学设计 龙岗小学 张彩苹教学内容B部分Lets talk，Lets play。教学目标1.能听、说，认读单词horse, cow, hen 。2.能灵活使用句型：“What are those?”“Are they?”“Yes, they are.”“No, they arent.”“How manydo you have?”【 3.能理解“Lets talk”对话大意，并能以正确的语音语调朗读，提高口语交际能力。4.进一步巩固名词复数。能力目标培养学生的口头表达能力，模仿能力和辨别能力。情感目标 培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请求的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，激发学生热爱动物，保护自然环境的思想意识，并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识。教学重点能听、说，认读单词those horse, cow, hen及其复数形式。教学难点1.区分these 和those的意思及其发音。2.能灵活使用句型：“ What are those?” “ Are they ？” “ How manydo you have?”【来教学准备单词卡片，ppt，动物图片。教学过程Step 1:Warm-up1.师生问候2.播放本单元歌曲old Macdonald引入新课。3.教师快速出示动物图片，让学生说出单词，巩固复习动物单词。Step 2:Presentation1.情景导入引入新单词，Mike和Sarah在农民伯伯的带领下，参观完农场后又来到了牧场，展示“ Lets talk” 的挂图，并说：“ so many animals”，引出动物“ animal ”，展示马的图片，并问：“ What are these?”，引导学生回答：“ They are horses/hens/cows/ sheep。”引出 horses,hens, cows, sheep。教师站在远处指着图片问“ What are those?”引出单词教读单词：“those”，提示 “those”和“these”相对应，一个远指，一个近指；“those”是“ that”的复数，并且“those”发音要咬舌。2.快速读单词。3.教师让学生继续观察图片并问：“How many horses/hens/ cows/ sheep do you have?”引导学生回答相应的数量。21世纪网4.出示图片，让学生才是什么动物，运用句子Are they?Yes，they are. No, they arent. 5.打开“Lets talk”这部分的课件，学生观看1- 2遍，在情景中理解对话内容。6.教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。Are those horses? How many horses does the farmer have ?Are those hens? What are they?7.跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。8.小组分角色朗读对话，进行情景表演。Step 3: Consolidation and extension1.完成“Lets play”。学生六人一组，三人上台表 演动作，可以伴随动物的声音，另外三人猜测。如：21cnjyS1 ： What are those? S2 ：Are they ?S3 ：Yes , they are . / No , they arent .2.完成对话，注意书写。Step 4: SummaryStep5: Homework1.听录音，跟读“Lets talk”。2. Retell the dialogue .板书设计 Unit4 At the farm PartB A lot of animals What are those? They are hens/hors