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文档简介

Unit 1 My school Lets spell 教案教学目标1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中的发音规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。2. 能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音形对应关系。 21世纪教育网版权所有3. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。 21教育网教学难点如何正确发短元音/，让学生了解单词中的er还可以发长元音/: /，如her。（难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2. 发音部位技巧点拨；3.自我练习，不断积累总结。）教学过程Step 1. Warm-up Pronunciation practice 学生跟唱，活跃课堂氛围。Step2. Presentation1. Look and read. 分句读出chant中的词和句子，了解单词中以er结尾的发音特点。2. Sum-upSister tiger dinner water computer er -/ a/发音时，舌中部抬起，舌身放平，舌尖可以轻抵下齿，口型扁平，气流冲出口腔，声带要振动。3. Look and read. 呈现P6 Lets spell中的图片和单词，让学生试着读出。4. PPT 播放Read, listen and chant。 通过视频跟学单词中er的发音。5. Look and say. 幻灯片闪现图片，学生说出单词。Step3. Consolidation 1. Try to read. 依次呈现含有字母组合er的不同单词，根据发音规律读出单词。2 Read, underline and say. 读单词，画出字母组合er。然后选出部分单词编短语或句子。3Look, listen and write. 呈现情景图片，学生观察并试着说出要填写的单词。然后播放录音，学生填写听到的单词。Step4 .Summary. 课堂小结。Step 5. Homework1. 听录音跟读Lets s
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