康县太石小学学校教育理念建设.doc

康县太石小学学校教育理念建设一、“和谐向上”教师团队精神及校训1.基本理念和谐：不是一团和气，要有一股积极进取、团结协作、努力拼搏的风气和正气。向上：不是单单树立目标，要通过不断学习、不断努力，在工作团队中发挥自己最大的潜能、创造最大的价值，促进学校的发展。和谐向上：是一种精神引领，旨在心，重在行。不是不要制度，而是通过制度的保障才能体现和谐、向上、团结的成效，合作是基础，和谐是目的，向上为动力，人和校兴。在工作中要做到讲团结、讲正气、讲原则。讲团结：就是要使教职工做维护大局的明白人，不利于学校团结和稳定大局的话不说、事不做，充分相信人、信任人，不互相猜忌，树立自觉的反省意识，遇事先检查自己，学会换位思考，做到“静坐常思己过，闲谈莫论人非”。讲正气：就是要努力践行社会主义核心价值观，扬正抑邪，扬善抑恶，扬美抑丑，扬真抑假。讲原则（三让三不让原则）：一是让想干事的人有机会、二是让能干事的人有舞台、三是让常干事的人有地位；不让成绩突出的人吃亏、不让埋头苦干的人心寒、不让说假话虚功名的人占便宜。 2.理念解读学校是获取知识的乐园，是美化亮化的公园，是知识交流活动的乐园，学校就是让教师和学生们都能愉快工作，愉快学习，愉快发展。因此，“和谐向上”的校园就是让校园中所有人和谐相处，能平等、包容、互助，又积极向上、活泼、竞争、进取，校园中所有人都能开心、尽心地学习、生活和工作。“和谐向上”就是学校所有人都和睦相处，平等相待，互相尊重，互相帮助，团结友爱，各尽所能，各司其职，学生、教师快乐地学习、生活和工作，并同学校一起都能得到和谐向上的发展。“和谐”是氛围和基础，“向上”是方向和目标，“和谐”为了“向上”，“和谐”不“向上”就失去了“和谐”的意义；“向上”必须“和谐”，“向上”不“和谐”就失去了“向上”的根基，也就是不可能持续的“向上”。要建立“和谐向上”的校园，首先要求教师“和谐向上”。教师不但要努力工作，乐于奉献，更要注重自己的身体健康和心理健康，重视家庭的和睦，因为只有良好的身体和美满的家庭教师们才能更愉快的、全心全意、专心致志的开展教育教学工作。在生活中，要做到“心平气和”，心平才能气和，气和了身心才能健康发展，这就要求教师们身体要健康、心态要平和、知识要丰富、品德要优良。在工作中，要注重自身修养，团结协作，爱岗敬业，严谨治学，刻苦钻研；对学生要充满爱心，热爱学生，教书育人，循循善诱，为人师表。学校的目的是培养全面发展的学生，所有的目标只有一个学生的健康全面发展。这就要求学生在学习生活中充满阳光、身心健康、全面发展；文明守纪、团结友爱、诚实守信；学会做人、尊敬教师、孝敬长辈；崇德向善、热爱学校、感恩祖国。同时，要激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性、主动性，而团结协作是最佳的方式。和谐是坚实的基础，快乐是最大的动力，向上是最终的目标。兴趣是最好的老师，学生要通过引导，要让他们把学习、奉献当成兴趣，乐观地面对学习、生活中的问题和困难，敢于挑战，勇于尝试，不断自我创新、自我反思、自我完善，积极的促进学生间的“和谐向上”。学校的最大和最终目标就是培养建设和谐社会的合格人才，让他们去建设更加美好的和谐社会。康县太石小学的目标就是张扬学生特长和个性，培养学生全面发展，让所有学生将来都能有所作为，能面对各种生活和工作中的压力和困境，成为社会所需要的人才。实现这一目标就要构建和谐、向上、团结校园，以此促进学生的发展；在学生中树立团结友爱、和蔼待人、爱护环境、尊重他人的和谐思想，而这种思想意识会牢牢地刻在学生心田，必定影响学生的一生，将来在学习、生活、工作、成家、立业、交友等方面都会以和谐的思想和行为去践行，而这种思想和行为必定促进社会的和谐与发展。康县太石小学以“和谐向上”作为校训，是为了建设“和谐向上团结”的校园，为了促进社会的发展，为了实现伟大、美丽的“中国梦”。二、康县太石小学教师价值观“556工程”1.基本概述学高为师，身正为范。学校是教书育人的场所，“教书”必重“育人”，育人必先正己。太石小学教师价值观“556工程”的产生是太石小学教师团队精神的延伸和成果，是规范教师教书育人行为的具体要求和方向，也是全体教师在不断的工作、学习和自我完善过程中自觉形成的优良品质，是教师实现人生价值的努力目标。所谓“556工程”是指教师在工作中必须固有的“五爱价值”、“五心精神”、“六有标准”。2. 价值内涵 要实现”556工程“必须要求教师做到：以忠诚教育为前提。忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献。以关爱学生为灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生。以教书育人为根本。遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。以为人师表为关键。坚守高尚情操，淡泊名利，自觉自律。以严谨治学为保证：崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。 3.理念内容 （1）“五爱”价值爱学校：只有热爱学校才能产生职业的情感和尊严，才能产生负责的态度和行为，才能有自己的舞台和地位，才有自己的发展和成就。爱事业：只有热爱事业才能从劳作中发现快乐，从单调中发现趣味，从平凡中发现伟大，才能发现工作着的才是幸福的，才能实现自己的价值。爱学生：只有爱学生才能对学生一生的发展和幸福负责任，才能有博大的爱心和胸怀，才能收获学生的真挚情感，才能有教育劳动的高质和高效，才能实现自己的精神和专业成长。爱集体：集体是个人成长的空气和土壤。只有树立集体主义价值观，并把个人融入年级集体，融入教研组集体，融入学校教师集体，全心全意为集体献计、献策，才会实现集体助我，同事助我，从而达到在分享中实现成长，在合作中实现双赢，在给予中收获快乐和幸福。爱生活：只有爱生活，才会有职业生活的幸福和成功，幸福是我们生活的目标，途径就是工作。只有激情地工作，人的一生才会精彩，要从感恩生活开始，去寻找生活的快乐，从而获得高品位，高质量的生活。 （2）“五心”精神忠心待学校：学校是自己赖以生存的衣食父母，应做到一言一行为学校负责，一举一动为学校争光，一朝一夕为学校奉献。爱心待学生：学生是我们的未来和希望，要尊重每一个学生，发展每一个学生，成就每一个学生，并要上好每一节课，搞好每一个活动，调动每一个学生的学习积极性，张扬每一个学生的个性。诚心待同事：我们身边的同事都是自己的朋友。正确看待自己，不自命不凡目中无人；正确看待同事，发现和学习他人的优点和长处，对同事珍惜缘分，尊重合作，欣赏他人，乐于助人，智慧资源共享。学会妥协，又敢于坚持。热心待家长：对家长要礼貌客气，亲近，要以尽心、细心、操心去换取家长的放心，善于借助家长的教育力，以主动、主导的态度与家长建立教育联盟，共同实现孩子的成长。努力建设让社会满意，师生自豪，家长骄傲的优质学校。潜心待事业：拥有教师这份职业是幸福的，拥有学生是幸福的，拥有课堂是幸福的，要珍惜岗位并敬业乐业，把敬业当习惯，把工作当享受，要积极奋发向上地工作，对工作充满自信，充满理想，充满激情，充满活力。树立“我工作、我快乐，我成功、我幸福”的价值观，确立今天工作不努力，明天努力找工作的进取观。 （3）“六有”标准有思想：必须树立现代的教育观，贯彻学校的教育思想，坚持“崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”的发展观，坚持知识性、创造性、个性相统一的质量观，坚持人人有才，人人成才为学生服务的学生观，坚持以学为本以学定教的教学观。有追求：追求道德，做到以德立教，以德立身。追求精神，净化心灵、涵养和升华精神境界，保持工作的精、气、神。追求知识、做一个善于学习的人，把读书当作我们的生活方式，追求一流的业绩，以有为实现有位。有尊严：追求体面有尊严的职业生涯，坚持远离和拒绝六条“高压线”，一是不在校园内抽烟、醺酒；二是不在任何场所赌博、吸毒、打架斗殴；三是不体罚或变相体罚学生；四是不从事课外兼课、家庭办班和有偿家教等经营活动；五是不乱收费，不向学生推销教辅资料、报刊、音像、学具和商品；六是不在上班时间上网聊天、不在上课期间接打电话、炒股、炒基金。有智慧：坚持在研究状态下工作，努力探索学科规律、学习规律，探索有效教学、有效管理。坚持在同伴互助中提升，善于学习身边同事的成功作法和经验，善于寻找制高点，借鉴国内外优秀教师的做法，坚持自我反思。通过经验+反思实现专业成长。有修养：一是坚持修炼上进的事业心；二是坚持修炼博大的爱心；三是坚持修炼坚强的意志；四是坚持修炼豁达的胸怀；五是修炼协作的精神；六是坚持修炼认真的态度。有作为：树立建功立业的人生目标，坚持用数字和实绩证明自己，坚持老老实实做人，踏踏实实做事，兢兢业业从教。三、康县太石小学学生教育目标1.基本概述树人必先立德，育人必先育德。教育的成功在于培养的学生能否立足于社会并为国家所用、为祖国建设贡献力量，能否做健康完善、有尊严的“人”并能乐观向上的生活，能否融入社会并不断地进步而不被社会淘汰。小学，是学生人格培养重要阶段，是学生思想形成的重要阶段，这就要求小学阶段教育必须要有一定的培养目标，并培养和树立学生的价值观念，从小处入手，从细处抓起，不断促进学生全面健康的发展和成长。2.培养理念