Unit 6 Shopping A Let’s talk.doc

PEP 人教版四年级下Unit 6 ShoppingPart A Lets talk教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on?Lets try size 7.Theyre just right.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。3、能完成“Lets play”。教学重点：句型：Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教具准备：单词卡片、图片、课件及实物教学过程：一、Preparation准备活动1.Lets chant(P25页）学生跟唱。2.展示实物，利用上一单元所学询问衣物名称和颜色的句子来展开Free talk。eg：S1:What is this？ S2:Its a hat.S1:What colour is it? S2:red.S1:Is it yours? S2:No,it isnt.Its Zhang Pengs.二、Presentation新知呈现1、lead-inPPT呈现John和妈妈在鞋店选鞋的情景，说：John and his mom are at a shoe shop.This is the shop assistant.What will she say to John and his mum?引导学生答出上节课学的句子“Can I help you?”学生边说边出示句子。2、PPT出示一双鞋，“IwearSize37.”教学size，并板书。介绍中外鞋号的不同。WhataboutJohn?Canyouguess?引导学生用Size.?猜测。3、教师播放录音，引导学生回答：Size7。4、学生一起浏览对话，学生试读，试着理解大意，教师板书，并教学。注重教学ofcourse。5、学生扮演对话（同桌结对练习），并展示。6、PPT展示“Theyretoobig.Theyrejustright.Toosmall.”的情形，让学生在情景中感知这些表达。7、PPT呈现John试穿鞋的图片。教师问“Size7真的适合John吗？大了还是小了？，我们来听录音，寻找答案。”8、教师播放录音（三遍），学生试着找到答案。9、师生一起来看对话，教师出示句子，学生试读，教师纠正并板书。10、学生结对扮演对话。三、Practice巩固练习替换“Lets talk”中的关键词，重新编写对话，并表演出来。 完成“Lets play”教师可以和学生先预演一遍，运用句型：Can I help you?Yes, can I try these/this on?OK.Here you are.Oh, theyre./its too big./small/just right.四、Production输出运用活动：年末大促销教师将教室布置成商场，柜台上摆放着各式各样的shoes，shoes上标明尺码，黑板上写着年末大促销的标语。学生分成两个部分，一部分扮演售货员，一部分扮演顾客，让学生在商场里自由拍卖，用Can I help you? Yes , these shoes are nice /good. OK? Can I try them on?进行对话，试穿完后，用They are just rightOKtoo smalltoo big,等句子进行评价。在学生进行对话时，教师在教室里帮助。板书设计：Unit6Shopping A lets talkCan I try them on?Sure.Size6,please. Lets try size7.They are OKjust righttoo big too small教学反思：在本节课中，我用课件出示情境，由易到难，刚刚开始的时候让学生补充对话，再只出示图片让学生自己编写对话，并将其展现出来。层层递进，最后