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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势热爱教育事业，有钻研精神，追求卓越；工作中踏实肯干，勇于创新，曾荣获惠城区“青年岗位能手”，区“名教师”、“德威明星班主任”，惠州市优秀班主任等荣誉称号。在广东省小学语文青年教师阅读教学比赛中获二等奖。具有丰富的小学语文教学实践经验，一定的教学理论功底及教学研究能力，现主持两个市级课题研究工作，多篇教学论文、教学设计在区、市、国家级评选中获奖。由于理论功底不足，常常束缚了自身的发展。对在新课程，新理念，新课堂中出现的问题，感到束手无策。希望通过各项培训，不但充实自己的内涵，更好地把理论和实践结合在一起，使自己有长足的进步。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.由于自己是一线教师，可以在实践中有所发现，有所创新。2.经常与校内外一线教师接触，与他们展开学习和交流，共同成长。3.学校非常注重骨干教师的培养，与一般教师相比，有更多的机会接触高一层次的学科专家，聆听他们的讲座。1. 家庭琐事繁多，要兼顾家庭和事业，压力较大。2. 工作繁忙，时间、精力有限。3.随着工作时间的增长，偶尔会出现职业倦怠。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.继续深造学习，努力钻研，提升理论水平。2.多看教学刊物，紧跟教研动态。3.抓紧课题研究，争取获得丰硕成果。4.多反思，常总结，把教育教学问题变成课题。1.多参加培训，努力克服困难，合理安排作息，处理好工作和家庭的关系，。2.劳逸结合，加强锻炼身体，确保有更充足的精力投入工作和学习培训。抓（机遇）御（威胁）1. 充分利用培训资源，多与骨干教师合作互动形成学习型团队。2.每次培训都要有反思，有总结，促进专业成
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