最开心的事是为学生和老师干实事.doc

“最开心的事是为学生和老师干实事”记石梁河镇第二中心小学青年党员校长吴立向 “我是一个校长，更是一名党员，每一个农村孩子身后都是一个家庭的希望，教育是份良心活，身在教育战线，我会继续为学生、家长和老师多干实事、多干好事！”今年初，39岁的青年校长被推选为县党代表，他做出郑重承诺。而这些年来，他不仅是这么说的，也是这么做的。 家长 吴校长干的都是实实在在的暖心活 2014年2月，吴立向调任石梁河镇第二中心小学校长。上任不久他发现，很多家长每天中午要送饭到学校，学生们则蹲在路边把饭吃完，不时车辆经过，尘土飞扬；还有很多学生的午餐更是简单，有的路边小卖部的零食解决，有的从家里带来煎饼就着自来水吃下眼前的这一幕，让他感到无比心酸，“温饱尚未解决，学生们怎么能提高学习质量和效率？”吴立向的第一想法就是开办学生食堂，让学生吃上口热饭、喝上口热水。 说干就干，吴立向立刻组织召开学校的班子会议商量筹建食堂的事。会上，一些老教干面露难色，“办食堂是好事，可学校目前还欠着300多万的外债，哪有钱建食堂？”。“那也不能让学生饿着吧！我来想办法！”吴立向回答斩钉截铁，心中的念头毫不动摇。 在经过认真考察后，他发现学校本来是有食堂的，但由于面积太小而改为他用。吴立向灵光一现，将食堂改成工作间，将吃饭的地方搬进教室。说干就干，他立刻带人着手对旧食堂进行整改，硬生生从办公经费中挤出4万余元用于重新装修、购置设备和餐具等，并为每个班级配上饮水机，忙得不可开交。 4月21日，“简易食堂”正式开伙。当孩子们端着晶莹剔透的米饭和热气腾腾的菜肴，露出一张张快乐而满足的笑脸时，吴立向脸上露出了欣慰的笑容。“每天中午4块钱，孩子能吃上热饭热菜，也给我们节省了时间也省了不少心，吴校长真是给我们做了一件暖心事和省心事。”四年级学生周浩的母亲在北区一家工厂上班，以前每天中午接送孩子回家做饭吃饭是个麻烦事，眼下孩子留着学校吃午饭，她特别开心。 留在食堂吃饭的绝大多数都是留守儿童，父母常年不在身边，如何保证孩子们饭菜的质量也是他从不懈怠的追求？吴立向又组织学校教干和老师成立食堂工作小组，对食堂日常工作轮流值班，同时加强对食材采购的监督并拍照留样。为了调动教职工的积极性，吴立向对于这些工作总是对带头执行，保证孩子们“舌尖上的安全”。 如今，想要报名前来报名吃饭的学生和家长越来越多，食堂的容量再次亮起了黄色预警食堂只能容纳400人就餐，而学生的需求已经达到700余人，食堂扩容势在必行。终于，在吴立向的积极协商下，上级部门愿意伸出援手，学校的食堂扩建项目明年即将破土动工。 老师 吴校长敢直面短板、敢啃硬骨头。 “同样是作文课，名师上的课就是不一样，教学方法灵活，课堂生动有趣，而我的课就比较按部就班，感觉差距挺大的！”2014年5月，在本校承办的市“三百工程”中受益匪浅，付侠今年45岁，已经拥有25年教龄，但她和绝大多数本校教师一样，除了在村小教书外，很少有机会和外界的交流学习活动。这次活动，让她大开眼界。而在吴校长来之前，这样的学习机会是基本上没有的。 事实上，吴立向参加过很多类似这样的省、市、县级教科研活动，领略过诸多名师和专家的风采，这样的体验让他深知，有机会聆听一次专业讲座、上一次接受市里专业人士的检验和考评的公开课、将自己的科研成果展示给全市的专家同行，对于一个老师综合素质的提升是非常有帮助的。 既然无法让每位老师都“走出去”学习进修，那能否将外面的专家名师请进来？只要自己有机会参加活动，吴立向都主动积极推介自己的学校，并表达希望可以获得承办机会的意愿，但几乎无一例外遭到拒绝，拒绝理由很简单，石梁河第二中心小学地处我县最北部,位于两省三县交界处，不仅地理位置偏僻、交通闭塞，学校的硬件设施也和现代化教学脱轨，很多市县名师交流活动根本不愿意到这边来。 功夫不负有心人，在吴立向不懈的争取下，学校终于获得了2014年市教育局的“百位名师百节好课百乡行”乡村教师数学专题培训活动的承办权，来自全市的名教师在该校开展优质课展示活动。“虽然条件的确简陋许多，但是我们全力以赴，争取在服务和精神状态上获得认可。”当年，石梁河第二中心小学被评为“市三百工程优秀承办单位”，吴立向执教的课程也在活动中被评为百节精品课程。而这些都不重要，最值得吴立向欣慰的是，全校老师在这次活动中得到了学习和锻炼，这样的机会实属难得。月底，该校将再次承办今年全市“青蓝课程”活动，目前全校正在积极准备中。 “在这之前，举办县级以上活动都很少，而最近3年连续承接市级大小活动多次，面向全市开公开课的教师达20人次，每一次活动都是一次集体学习，这让我们村小的老师有了实实在在的成长机会。”吴立向谈及此事，眼神里尽是自豪。 学生 我们和校园共同成长石梁河二小有着丰富的地域资源和文化氛围，但之前的校园文化在发展过程中走入了死胡同。去年初，吴立向召开校委会决定结合当地南辰精神，重新打造具有自身特色的“雅实”文化，即培养具有文化素养的高雅、厚实的社会接班人，并重新设计了校徽、校训、教风、学风，谱写了校歌。 近几年来，弥补乡村小学知识面狭隘的不足，吴立向特别注重为学生营造书法校园文化氛围，注重对学生书法学习兴趣的培养，并结合孩子的生活、学习实际，着眼通过书法教学促进学生素质的全面提高和特长的发挥，以写字教学为突破口，一周一节书法课，每天都有练字时间，让每一个学生的个性得以张扬。同时，在辖区内所有老师中开展“一天一块黑板字”活动，要求每个老师每天必须完成一块黑板字书写，并放在醒目位置，有学生来给老师打分和评比；对班级文化、楼道文化、校园文化进行整体设计 同时，为促进学生全面发展，学校还共开设了架子鼓、竖笛、合唱、威风锣鼓、书法、绘画、写作、足球、舞蹈等10多个艺术社团活动，培养学生高雅的艺术情操，每天下午第三节课为集中活动时间，各社团全面开放，全员参与。 在2016年连云港市少儿春晚中该校电子鼓成功入选，今年的市少儿才艺大赛也有三个节目参赛。“参赛的过程是学生经历的过程，也是成长的过程是一种体验，一种收获。”他总是不失时机的为学生创造和提供这样的平台。在工作中，吴立向把教师当做自己的兄弟姐妹，关心和爱护群体中的每一个人，及时了解教师的工作和生活需求。他刚来的时候，学校老师和学生用的还是80年代的破旧桌椅，不仅严重老化不说，有时候还吱吱作响。吴立向通过向本地企业化缘、缩减办公经费等方式，将辖区内学生的2000多套课桌椅和所有老师的办公桌椅焕然一新，并且为老师的办公室安装上空调；今年夏天，该校还借着校安工程的“东风”，将中心校东侧的一幢危楼推到重建，率先在全县实现了教学用房无危楼。由于地处偏