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文档简介

连加 连减教学内容:一年级上册P65-P66连加、连减教学目标: 1、要求学生会读写算式,能掌握连加连减的运算顺序并能正确计算。 2、鼓励学生在具体的动画情景中理解连加连减的含义,正确列出相应算式。 3、培养学生看图的的观察能力及语言表达能力,体会学习的乐趣。 教学重难点: 看懂图意,正确列式,掌握连加连减的运算顺序并能正确计算都是本节课的教学重难点。教具准备:课件教学过程: 一、简单复习10以内的加减法口算(约5分钟) 1、请一组口算,老师问,学生答。 2、课件上有8道口算题,再请一组口算。 二、情景导入,探究新知(约25分钟) (一)连加 1、师:老师左口袋有1元钱,右口袋里有1元钱,桌子上还有1块钱,那老 师现在有多少钱了呀? 生:3块。 师:你们是怎么计算的呢? 生:1+1+1=3 师:好,真棒,这就是我们今天要学习的连加(板书:连加) 2、课件演示 演示:图上有5只小鸡,跑来了2只,问你看到了什么?你能提出什么问题吗? 生:一共有几只小鸡? 师:正确,那问一共有几只小鸡怎么列算式? 生:5+2=7 师:演示课件上的答案。 演示:图上有5只小鸡,跑来了2只,又跑来了1只,问,你又看到了什么?能 提出什么问题? 生:看到了,一共有多少只小鸡? 师:那你能用算式来表达吗? 生:5+2+1 师:真棒!好,我们一起来看一看刚刚的两个算式有什么不同(教读法)。会读了 之后我们怎么去计算呢? 演示:5+2+1的算法。前面两个数相加的得数再加上后面一个数,结果写在等号后面。 3、课堂练习连加。 演示:树上有4只小鸟,飞来了3只,又飞来了3只,求一共有多少只? 樱桃有2颗,草莓有3颗,橘子有5个,问现在一共有多少水果? (二)、连减 1、演示:一共有8只小鸟,飞走了2只,又飞走了2只,问你看到了什么?能够提出 什么问题? 生:还剩几只小鸟? 师:那你们知道怎么列算式吗? 生:8-2-2 师:正确,这就是连减。一起来看看连减怎么计算。演示8-2-2的算法,前面两个 数相减的得数再减去第三个数,结果写在等号右边。 2、课堂练习连减 演示:一共有9只鸭子,最开始游走了2只,又游走了3只,问还剩下几只? 一共有9只鸽子,飞走了4只,又飞走了2只,问还有几只?三、知识运用(约8分钟) 1、口算连加连减 2、做一做,书上65页,66页

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