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文档简介

Part B教学导航教学内容Lets learn Lets talk Read and write Lets check教学目标【知识目标】1.能够熟练运用“Its time to get up/go to school/go home/go to bed.”。2.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调。【能力目标】能够描述作息时间和日常活动安排。【情感目标】培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。教学重点1.能熟练掌握短语get up，go to school , go home, go to bed。2.能运用句型“Its time to”。教学难点1.如何区分“Its time to”和“Its time for”。2.a.m.与p.m.的区别。教学准备图片、录音机、磁带、PPT、单词卡片等。课时安排3课时。教学过程第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings.2.边说边做Lets do。二、Presentation & Practice1.教师在黑板画一个大钟。T：What time is it？Ss：Its 6 oclock.T：Yes.Its time to get up.（教师边说边做起床的动作）2.教师改钟上的时间为7：30，请一名学生根据时间做出上学的动作，然后点其他同学说出：Its time to go to school.3.教师同上运用TPR引出词汇：go home，go to bed。4.小游戏：Simon says。教师发指令说：“Simon says ，go to school.”学生则大声读出go to school，如果没加Simon says，学生则不读。5.教师说时间，学生快速说短语。T：Its 9:00 p.m.Ss：Its time to go home.6.教师让学生看Lets play表中作息安排，与学生操练对话。T：What time is it？（用手指着其中一行）S1：Its 7：20.S2：Its time to go to school.7.学生三人一组，运用Lets play中的作息表操练句型。 8.让学生制作一张作息表，将自己一天的作息时间用图文形式表现出来，用句型“Its time to/Its time for”介绍自己的作息时间。设计的游戏环节，让学生在环节中玩，在环节中学习。作业设计1.抄写所学的短语。2.制订一张自己一天的日常活动表。板书设计Unit 2 What tim
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