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文档简介
Unit5 my clothes A lets learn教学设计樊各庄小学董艳芳一、教学目标: (一)知识目标:1.学生能够听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词:clothes, skirt, dress, hat, pants。2.学生能够运用句型I like this/that/these/those+颜色+hat/skirt/pants/dress.的句型来描述自己喜欢的衣服。 3.学生能够正确区分this和that,these和those的用法。 (二) 技能目标:学生能够学会描述自己喜欢的衣服。 (三)情感目标:引导学生合理搭配衣服,培养审美意识。 二、教学重难点: (一) 重点:掌握五个单词 (二)难点:this和that的用法,以及these和those的用法。 三、教具:单词卡片和课件。四、 教学过程: Step1:Warm-up 1.播放时装秀视频,让学生观看视频,说说在视频里看到了什么。 2.引出今天的课题My clothes。课件呈现图片,教学单词clothes Step2: Presentation 1.(1)教师接着说:Oh, there is a nice green skirt over there. Lets go!”课件呈现一条绿色的短裙,教学单词skirt,板书skirt,教读单词。 教师故意离短裙较近,说:I like this green skirt.然后移动位置,离短裙较远,说:I like that green skirt. (2)Work in pairs S1: Do you like this green skirt? S2: Yes, I do./No, I dont. (3)T: Do you like those skirts? (PPT呈现3种不同颜色的短裙),让学生走上讲台,根据位置的变化,分别用I like this _skirt.和I like that_ skirt.说说自己喜欢的短裙。 2.(1)教学单词:dress 教师说:“The skirt is very nice ,but I think the dress looks better. So I like dress best. Look at that red dress! (PPT呈现图片)板书并教读单词dress。 (2)教师利用位置的变化继续演示this和that的不同。 (3)呈现各种颜色的长裙,引导学生用I like that dress说说自己喜欢的长裙。 3.(1)教师说:I like that black hat, too .Lets have a look.教学单词:hat(2)呈现各种颜色的帽子,引导学生用I like this/that hat.描述自己喜欢的帽子。并呈现两种不同种类的帽子,引导学生进行区分。 (3)Make a dialogue in pairs. S1:I like that (skirt/dress/hat) S2: Me too. And I like(hat/dress/hat/pants) 4.(1)课件呈现一条蓝色裤子说:Look at those blue pants. Oh, the pants with bright colours. I like them.PPT呈现图片。教学单词:pants。(2)呈现各种颜色的裤子,引导学生用I like those pants.进行描述。 5.Lets chant Hat, hat, I like that black hat. Skirt, skirt, I like that green skirt. Dress, dress, I like that red dress. Pants, pants, I like those blue pants. What about you? 6.Play a game:火眼金睛 7.呈现课本内容,师生一起回顾本课内容。 Step 3.Consolidation and extension 1.情感教育:How do we match clothes? 播放视频,学生观看了解衣服搭配技巧。请学生进行总结。 学生说说自己平时怎样搭配衣服的? 2. Make a dialogue in groups.(以小组为单位,一人扮演服装店老板,其余的扮演顾客。)A:I like . (skirt/dress/hat/pants) B: Here you are. A: Thank you. B:Youre welcome. 3.Practice:课件呈现练习,师生一起做练习,继续训练this, that, these和those的用法。 4.我是小画家:画出你最喜欢的衣服。Step4:Homework 1.旧物改造:将家中的旧衣服进行改造
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