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范文中学工作总结 中学工作总结一年来，学校坚持“育人为本、培养特长、全面发展”的办学理念，以“创特色、出尖子、办名校”为办学目标，围绕提高教育教学质量这个中心，加强师德师能建设，构建学校教职工队伍的团队精神；加强德育领域的改革与探索，构建适合学校的德育工作新模式；积极推进新课程改革，促进教学理念、教学方式的根本转变；加强课堂教学方法的研究和实验，探索主动、合作、探究、创新，生动活泼的课堂教学新模式；注重学生特长的培养，突出办学特色，不断拓展学生个性发展空间；完善校园网络建设，发挥现代教育技术在素质教育进程中的积极作用；加强制度化和规范化建设，不断探索“以人为本，依法治校”的创新管理模式。 现将本学年的工作总结如下 一、完善学校管理体系。 一年来，为了更加有效地加强学校管理，使学校各项工作稳步有序地开展，我校努力完善了管理体系。 1、依法管理。 贯彻好义务教育法、教师法等有关法律法规，落实好学校的岗位职责及各项管理制度。 实行三个一票否决，即教学质量出问题一票否决，安全管理不到位一票否决，违反教师行为规范十不准一票否决。 2、人文管理。 树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念，尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失误，激励教师的进步。 营造宽松、民主、进取的工作氛围，关心教师的身心健康和专业发展，力争经费上倾斜、形式上多样，让老师们在关爱和感恩中凝聚力量，感受到尊严和价值。 3、绩效管理。 修订实验中学教职工绩效考核办法、绩效工资分配方案，使之既符合政策要求，又贴近本地、本校实际，以其合理性增强教师的积极性，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。 期末根据年级及科目不同，评选若干名“优秀教师”，予以表彰奖励。 增设团队竞赛奖，增加班主任工作效能奖。 4、分层管理。 继续实行部门分工负责制和岗位责任制，着力打造一支自律、务实、协作、奋进的行政团队，提高其执行力。 制定干部工作要求，做到“严以律已，不自毁形象；顾全大局，不斤斤计较；求真务实，不务虚浮躁；独挡一面，不有辱职责；客观公正，不感情用事”，让行政干部做到有位有为，成为有实力、求实效、创实绩的典范。 5、民主管理。 充分发挥集体智慧，推行阳光校务，坚持校务公开，成立教代会，凡重大决策由教代会参与讨论和审议，积极接纳合理性建议，提高决策水平，主动接受群众监督，给领导一个清白，还教师一个明白，增加学校工作的透明度。 6、自我管理。 “尊重师生，让师生学会自我尊重；激励师生，让师生学会自我激励”。 人的进步不是依赖于他人管理，我们把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自我激励、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊严、有个性、最好的自我。 二、加强教师队伍建设。 1、师德建设。 （1）开展“做一个有尊严的教师”大讨论，让老师感受到赢得尊严依靠实力和实绩、勤勉与敬业，尊严不是给予，更不是索取。 （2）开展“六比六不”评比及对照活动。 我们以“六比六不”作为师德建设特色制度，作为教师自我评价、自我反思、自我教育的一面镜子。 一比业务进步快，不固步自封；二比对集体贡献大，不斤斤计较；三比责任心强，不敷衍赛责；四比工作效率高，不疲惫拖拉；五比组织纪律性强，不自由散漫；六比私心杂念少，不损公害己。 （3）对照教师行为规范十不准，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优化师德。 2、师能培养。 （1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试中，合格率为100%。 （2）实行月主题学习制度。 根据当前教师的需求，月主题学习资料，向全体教师印发，进行学习研讨。 （3）完善骨干教师培养制度。 通过个人努力，同伴帮助，名师引路，蹲点听课等途径，加快推进骨干教师培养进程，尽快实现县级骨干教师比例达到50%的目标。 （4）争取上级行政及业务部门支持，安排好省市级各类业务学习，赴外学习教师返校后通过介绍学习体会成上示范课等形式，实现人人受益的目的。 三、加强校园文化建设一年来，我校积极营造优美舒适和谐安全的校园环境，积极加强校园文化建设，主要工作有 1、完善电脑室、音乐室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、电教中心等功能室建设； 2、完善移动“校讯通”管理设施； 3、教师公寓和新学生食堂进展顺利，即将竣工； 4、给部分教职工配备手提电脑。 学校校园设施的不断完善，为学校提高教育教学质量提供了有力的保障，使学校管理迈上了新的台阶，为优化育人环境，增强学校文化底蕴，建设和谐校园创造了有力的条件。 四、加强德育规范建设为了保证我校学生身心健康成长，使每个走进实中校园的学生以基本的素养和健全的人格走出校园，我校积极加强德育规范化建设。 1、全员育人。 牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。 每一位教师对学生高度负责的态度，做学生成长的领航人。 一要以身作则、注重细节、严以律已，以人品影响学生，以形象感染学生；二是善于挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯彻于学校教育的整个过程；三要及时矫正学生的不良行为，为营造一个靓丽、文明、和谐的校园，培养学生良好的习惯。 2、育人的平台建设。 （1）加强值日领导建设。 值日工作是展示主要领导工作能力、执行力、责任心和群众中威望的平台。 值日领导必须从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本日的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。 在工作中，必须深入一线检查指导；必须准确客观地评价好班级整体表现；必须全面具体真实做好反馈工作。 （2）加强班主任建设。 建章立制，落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力；加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化奖励；组织好第六个班主任节，进行“做一个不辱使命”的班主任教育活动，让班主任感受到责任、尊重和尊严。 （3）加强学生干部建设。 探索实施值周班长，提高学生的集体责任感和管理能力。 （4）加强校园文体建设。 用心呵护校园，用校园文化来感染人、熏陶人、鼓舞人；用好橱窗、校报、广播等阵地，实现阵地育人；组织好升旗、班会，以此为抓手，培养学生良好的思想品质。 3、德育活动。 （1）组织好学生的社区活动及社会实践活动。 （2）组织好“四节两展示”活动，（读书节、体育节、科技节、文艺节、体操展示、经典诵读展示）。 （3）利用好法定节日及特殊纪念日，开展德育活动。 4、德育重点。 我们把三生教育、养成教育、感恩教育、书香教育作为校本德育内容。 德育处要结合学校当前的实际情况，将四大主题分为各个系列，突出重点，进行周主题化教育，将主题教育贯穿在教育教学整个过程。 五、加强党风廉政建设思维决定行为，行为腐败往往先是从思想腐败开始的。 根据这个特性，我校始终把思想教育作为首要工作来抓，实施以教倡廉，形成了良好的廉政局面。 1、组织党员干部观看廉政电影，切实加强了对干部职工的典型示范和警示教育，教育干部牢记宗旨，遵守职工群众意愿，筑牢思想道德防线，塑造良好形象，提高了党员干部的法制观念和纪律意识。 2、经常组织全体党员进行党风廉政建设专题学习，领会党的十六大以来党风廉政建设和反腐败工作的基本情况、主要成效和面临的问题，使党员进一步提高认识，加强党性，提高拒腐防变的能力。 3、利用各种会议强调廉政建设的重要性，进一步强化领导干部的责任意识和廉政意识，从自身做起，从现在做起，做到警钟长鸣、长抓不懈，确保单位风正、气顺、劲足、和谐、稳定。 4、通过专题讲座进一步提高全体教职员工对反腐倡廉建设重要性和紧迫性的认识，不断推动校园党风廉政建设，牢固确立廉洁从政的理念。 讲座还穿插了各类真实、典型的案例分析，具有极强的现实指导意义。 5、通过和干部职工签定年度考核目标责任书、党建与精神文明建设工作责任书、党风廉政建设责任书，逐步形成系统化、规范化、制度化的运行体系，用科学有效的制度来规范大家的行为，建立约束和激励机制，明确领导班子成员党风廉政建设责任制的共同职责，并与奖惩相挂钩，从而增强落实责任制的工作成果，提高了干部职工加强党风廉政建设的自觉性和主动性。 6、推行党务、政务公开、干部述职述廉、民主评议等制度，有针对性地进行防范，纠正存在问题。 7、对广大教职工和群众反映的各种苗头性、倾向性信息，如小事则及时敲警钟，争取把问题解决在萌芽状态；对查实的问题，则进行严肃查处，决不手软，以达到警示的作用。 8、在干部选拔任用工作上，坚持干部任用条件，严格干部任用程序，坚持民主集中制原则，按照规定程序办事，认真把握好推荐、考察、讨论、决定等关键环节，严格落实任前公示制、考察预告制、任职试用期制，自觉防止和抵制用人上的不正之风，保证了选拔任用工作公开、公平、公正。 9、实行党员干部廉政谈话制度，对党员干部，特别是党员领导干部实行严格教育、管理和监督，通过谈话，增强党员干部廉洁从政意识，筑牢思想道德防线，提高了干部队伍的综合素质。 六、众志成城，成绩喜人。 一年来，我校在县委、县政府、县教育局的热心关怀和指导下，在社会各界人士的大力支持下，全校师生同心同德，奋发图强，取得了令人瞩目的成绩。 其中我校xx年中考综合评价第一，县前十名五人。 我校师生在参加各项竞赛中也取