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文档简介

六年级语文导学案课题：2、刘邓大军渡黄河（第1课时）班级： 姓名 【学习目标】1认识会写“捷、弦、署、伪、筹”5个生字。2了解课文内容，给课文分段并概括段意。【体验学习】1、 给下加点字注音并抄写生字。敏捷（ ） 部署（ ） 伪装（ ）筹划（ ）离弦之箭（ ） 捷 弦 2根据意思写词语。力量雄厚的军队守卫着（重要的地方）。 （ ）刚刚发射出去的箭，通常用来形容速度极快。 （ ）日夜不停。 （ ）文中指军事上采取措施来隐蔽自己，迷惑敌人。（ ）【新知探究】1请用简洁的语言概括课文内容。（时间、地点、人物、事件） 2给课文分层，并简单概括段意。（按事情发展顺序分三层） 六年级语文导学案课题：2、刘邓大军渡黄河（第2课时）班级： 姓名 【学习目标】1理解刘、邓是怎样精心部署作战计划的。2学习课文插叙的记叙方法。3感受老一辈无产阶级革命家的机智勇敢。【新知探究】1读课文最后一自然段，说说刘邓大军渡黄河取得成功的重大意义？（抓关键词句理解）2默读课文，说说从哪些地方可以看出刘、邓精心部署作战计划？用横线画出相关语句并读一读。（可抓住描写刘、邓动作、语言和神态的词句体会。）3想想刘、邓大军渡河前的作战部署内容是什么记叙方法？这样写在文中起到了什么样的作用？【新知探究】说说刘伯承和邓小平两位将领分别给你留下了怎样的印象？（可从人物的语言、动作、神态描写来感受人物的特点。）【课后反思】 1、把反问句改写成陈述句。 这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 2、缩写句子 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 戴着红领巾的小姑娘捡起地上的一片片碎纸。 3、仿照下列的修辞方法,分别写句子。 鸟儿在树枝上唱着欢快的歌。(拟人) 在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(比喻) 4在括号里填合适的关联词语。 1、（ ）什么人，谁向我们指出（ ）行。
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