英语人教版四年级下册Review of Unit 2 (2).docx

Review of Unit2What time is it?(2)复习目标 1.能听、说、认读动词词组：getup、gotoschool、gohome、gotobed,并正确描述相应的时间 2.能正确描述时间并灵活准确的将四个动词词组应用于句型Itstimeto 3.能完成Letsplay部分的对话练习及配套练习册相关练习 4.培养学生良好的时间观念复习重点 1.四个动词词组：getup、gotoschool、gohome、gotobed及句型Itstimeto 2.能将所学内容灵活应用于实际情景中复习难点 学生容易混淆句型Itstimeto和Itstimefor教学过程 Step1 Greetingsandfreetalk 教师问，学生答：Goodmorning,class!Nicetoseeyouagain.Whereisthelibrary?Whattimeisit?Anditstimefor Step2 Golden eyes 在本关节，我会快速出示一些数字，让学生读出来，以此考查学生对数字的掌握情况。 Step 3 Do you remember? 复习起床，去上学，回家，上床睡觉四个短语。 Step 4 Lets say 1:拿出钟表模型问学生：Whatsthis?学生答：Itsaclock.调节钟表时间至6:25a.m.，教师继续问：Whattimeisit?学生答：Its6:25a.m.教师做起床伸懒腰的动作，说：Itstime引导学生说：到了起床的时间了。从而导入getup.教师说：Its6:25a.m.Itstimetogetup.让学生领会句子意义。练习句型：Itstimetogetup.讲解句型Itstimeto和Itstimefor的区别。 2.调节钟表时间至7:30a.m.，教师继续问：Whattimeisit?学生答：Its7:30a.m.教师做背书包的动作，说：Itstimeto引导学生说：到了上学的时间了。从而导入gotoschool。 3.调节钟表时间至4:00p.m.，教师继续问：Whattimeisit?学生答：Its4:00p.m.教师做快步走回家的动作，说：Itstimeto引导学生说：到了回家的时间了。从而导入gohome。 4.调节钟表时间至9:00p.m.，教师继续问：Whattimeisit?学生答：Its9:00p.m.教师双手合十放左耳边做上床睡觉的动作，说：Itstimeto引导学生说：到了睡觉的时间了。从而导入gotobed。 Step 5：Lets try 让学生根据所给四幅图片自己用Its.Its time to.说一说。 Step 6: Group work 小组合作 Step 7：营救小羊羊 1. 时间读一读 2. 词组选择 3. Itstimefor/Itstimeto的应用练习 Step8: Extensionandconsolidation 用本节课句型讨论小灰灰的作息时间 Step 9: Testing 1. 默写四个动词词组 2.用to/for填空 3.展示自己的作息时间表 Step10：Homework 写一篇关于自己作息时间的小作文。Blackboard desi