英语人教版四年级下册weather PartA lets learn .docx

Unit 3 Weather Part A Lets learn教学设计 课时目标：1、能够听、说、认、读本课时主要生词：hot , warm , cool , cold 。2、能用“This is the weather report . Its warm in Beijing today . ”的句型来介绍各地的天气。3、会说唱歌谣Lets chant 。教学重难点：1、重点：学习生词hot , warm , cool , cold , 学习句子：This is the weather report . Its warm in Beijing today .2、难点：weather的发音。教具准备：1、图片。2、教学挂图和音频文件。3、录音机和磁带4、全国地图。教学过程：一、热身（Warm-up）1、师生问好。2、Sing the song : Our school。二、复习（Revision）1、让学生回忆已学过的形容词：fat , thin , tall , short , long , big , small , strong , friendly , quiet , cute等。2、活动：唱反调活动方式：教师说一个形容词，学生必须说出它的反义词。（师生互动、生生互动）。三、新课呈现（Presentation）1、教学新词：hot , warm , cool , cold（1）教学单词hot教师倒出一杯开水，试温度时作出被烫到的样子说：Its hot . Its very hot. Do you want to try? 让几个学生试着来感受一下，鼓励他们学说：“Its hot .”板书：hot ,然后带领学生用升、降调读单词，最后用two by two 的形式，即同桌一起站起来用升、降调读单词。（2）教学单词warm教师出示一张春天的图片说：Its warm . 板书：warm , 让学生猜warm的意思，带读warm。游戏：摇头晃脑活动方式：一位同学站起来读warm ,读完之后，如果将头点向坐在前面的同学，则由坐在前面的同学接着读单词；如果将头点向旁边的同学，则由坐在旁边的那位同学读单词。以此类推读单词。（3）教学单词cool教师出示一张秋天的图片问：Is it warm ? 学生回答后教师说：No , it isnt warm . Its cool , 告诉学生“cool”的意思是“凉爽的”。利用大小声操练单词cool，即教师高举图片，学生就大声读单词；教师将图片放在胸前，学生用中等音量读单词；教师将图片放在腹部，学生则小声读单词。（4）教学单词cold教师拿出一小块冰块，问学生：Whats this ? 学生回答：Its ice . 让学生来摸一摸冰块，引导学生学说：Its cold . 板书：cold ， 带读cold 。游戏：传冰块，说cold活动方式：教师将冰块递给一位学生，这位学生接过冰块后要站起来说：Its cold , 然后将冰块递给下一位同学，下一位同学接过冰块后也要说：Its cold . 以此类推说句子。2、 Say the chant : Hot, hot, its hot.Warm, warm, its warm.Cool, cool, its cool.Cold, cold, its cold.学生边说边做动作。3、教学句子：This is the weather report . Its warm in Beijing today.教师播放一段英文天气预报的片段，告诉学生：This is the weather report .板书句子，告诉学生：weather是“天气”的意思，report是“报告”的意思，weather report就是“天气预报”。带读weather，提醒学生注意“ther”的发音；接着带读weather report，最后带读句子“This is the weather report .”。教师出示A. Lets learn 的插图，指着北京介绍说：Its warm in Beijing today . 板书句子 ：Its warm in Beijing today . 指着Harbin引导学生说：Its cold in Harbin . 指着Lhasa让学生说：Its cool in Lhasa . 指着Hong Kong让学生说：Its hot in Hong Kong .4、教学A. Lets learn（1）播放“A. Lets learn”的课文音频，学生整体感知课文内容。（2）再次播放课文音频，每句后暂停，学生跟读。（3）教师指图，学生说天气。5、教学A. Lets chant 活动方式：先让学生静听一遍Lets chant的录音，体会韵句的节奏；然后解释句子：Its cold outside . Put on a hat. Take off your shoes. It feels so nice. 接着让学生跟着录音小声读韵句；最后大声读韵句。四、 巩固与扩展（Consolidation and extension）活动：小小气象先生（小姐）活动方式：教师出示事先准备好的标注有各地气温的中国地图，让学生四人一组模拟播报天气。在小组活动的基础上，请一些学生到台前进行模拟播报。如：Good morning . This is the weather report. Its cold in Dalian. Its cool in Xining. Its warm in Tianjin. Its hot in Taiwan. （配乐：渔舟唱晚）五、 家庭作业（Homework）1、听录音，跟读对话。2、用今