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文档简介
记叙中的描写 廊坊市大城县第四中学孙建华 如何使记叙文生动丰满 这些困惑你有吗 文章写得枯燥乏味只会流水账记事法 不会突出重点 不会写细节文章写不长 要求600字的作文 落笔三五句就交代完了 知识梳理 什么是描写 描是描绘 写是摹写 描写就是用生动形象的语言 把人物或景物的状态具体地描绘出来描写的分类对记叙文中描写的要求 能够让读者产生画面感 知识梳理 描写按照对象的不同可分为 景物描写 人物描写人物描写又分为 外貌描写 动作描写 心理描写 语言描写 神态描写 风和日丽 风儿拂过林梢 原本平静的湖面漾了圈圈涟漪 湖边的柳树轻摇着身姿 我也忍不住张开双臂 任风拂过我的每一寸肌肤 暖暖的 痒痒的 方法指导 一 变成语为描写 方法指导 一 实战演练 暴风骤雨苦思冥想 案例分析 方法指导 二 时间放慢 连动描写 他蹒跚的走过铁道 吃力的爬上月台 他蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 描写深夜妈妈为我盖好踢掉的被子的过程 要求 要有一些列动词的运用 妈妈坐起身来 轻轻的拉起被子 小心翼翼的盖在我身上 方法指导 二 实战演练 只见妈妈轻柔的伸出手臂 双手拎起被子的两角 无声的轻轻抖平 身子向我微倾 小心翼翼的把被子往上拉 手臂逐渐向下 指导被子理我的身子很近了才松开双手 那被子就轻飘飘的覆在我身上 轻的像一片薄薄的知了的翅膀 麻花婶说 熟透的枣子可不想花生那样吃了会闹肚子 今儿敞开了吃 我抬头看看她 以前对她的怨恨一下子都跑到九霄云外去了 麻花婶一边往我口袋里塞枣 动作描写 一边说 熟透的枣子可不像花生那样吃了会闹肚子 今儿敞开了吃 我抬起头 看她正用慈爱的目光看着我 脸上荡漾着微笑 动作 神态描写 以前对她的怨恨一下子都跑到九霄云外去了 方法指导 三 多种人物描写方式的综合运用 方法指导 三 实战演练 小学生式看图写话 晚上 我正在房间里看书 爸爸在客厅看电视 突然我发现一只蜘蛛 非常害怕 连忙喊爸爸 爸爸走进来 用一只拖鞋把蜘蛛打死了 爸爸真是太勇敢了 我佩服自己的爸爸 请以 感人的一幕 为题 写一个片段 一幕 是指某一个场景 要把这个场景叙述清楚叙述中要进行一些细致的描
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