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文档简介

pep四年级英语下册第四单元第一课时教案教学目标：1、 听、说、认读主要语言结构：What are these？ Are these.?并能根据实际情况进行简略回答，能够准确朗读对话。2、能够在语境中理解新词carrot和tomato的意思，并能正确发音。以及它们的复数形式。3能够在情景中恰当运用句型Theyre good/ so big!知识与技能：认读主要语言结构：What are these？ Are these.?。过程与方法：情景教学法情感、态度与价值观：保护植物，爱护所有的一切。教学重点：句型What are these？ Are these?及其简略回答。教学难点：these的发音。教学方法：情景法 合作法教学准备：卡片 录音机 教学过程：一、复习引题1、教师和学生自由对话。2、教师说chant，引导学生跟读，能让学生边拍手边读。3、教师让生看黑板上已经画好的农场：This is the farm . This is a farmer. They are children.they go to the farm.Lets go and have a look.二、教学新课1、教师引导学生用What are these?提问。教师板书句子：What are these?2、然后出示he, she, we等单词帮助学生根据发音规则拼读单词these 并回答：They are.3、教师呈现胡萝卜的图片，教学carrots,并引导学生说：Theyre so big! 操练句型:What are these? Theyre. Theyre so.! 呈现与操练：Are these carrots? Yes, they are. 4、教师出示一张西红柿图片，引导学生说：They are tomatoes. 教师板书句子They are tomatoes. 提示学生注意:tomato一词的复数变化，帮助他们理解Its a tomato. 和They are tomatoes. 5、教师手指西红柿图描述：These are tomatoes. They are red. 6、最后教师出示黄色西红柿图片，说：Theyre tomatoes,too. Theyre yellow tomatoes. Theyre good. Theyre yummy.Theyre yellow. Theyre small. Theyre yummy, too. What are they?同桌学生结对练习运用Theyre描述tomatoes7、播发Lets talk的录音，学生听录音，后跟读、模仿。8、分小组做对话练习。9. 表演三、巩固练习1、完成Lets play部分；2、完成练习题。四、布置作业1、听第3
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