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文档简介

Unit 5 My clothes Part B Lets learn教学设计教学目标： 1、能够听说认读本课主要单词pants socks的复数形式。 2、理解歌谣复数名词和are的连用。 3、学会运用单词的复数形式描述衣物。 4、能让学生运用This is. These are. 写句子。 5、会唱Lets sing 的歌曲。w W w .X k b 1. c O m教学重点：单词pants socks的复数形式。掌握两个重点句子：“This is. These are.”的正确书写。教学难点：在情境中应用单词的复数形式。课前准备：教学光盘、单词卡片。教学过程：一、复习引题 1、复习A部分Lets do的歌谣：说一说，演一演2、Talk about your clothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。二、教学新课 1、教师出示Lets learn部分的挂图。问孩子：What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。2、教师问：“Where are the skirts/?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeans pants shorts socks shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。4、播放课件, 孩子看课件理解含义。5、操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音。）6、唱Lets sing 的歌曲。 7、听录音看动画理解Story time 的内容。三、巩固练习 1、Listen and point：Where is your skirt? Where areyour socks?孩子边听，边指出。2、 孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。 3、完成Lets find out的练习。 4、让学生练习运用This is. These are.练习说句子。 5、在学生
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