毕业设计任务书-小学教学楼.doc

毕业设计任务书学院：土木工程学院专业：土木工程题目：小学主教学楼设计学生： 深圳大学土木工程学院土木工程系2011年11月一、 设计条件1 建设地点：深圳某政府小区小学校，基地面积50 m80 m2 建筑面积：6000m23 建筑层数：57层4 耐火等级：二级5 地震烈度：7度6 面积分配：教学班级，约60%；其他相关辅助用房，约25%；交通等辅助面积，约15%；7 设计要求：1） 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；2） 辅助部分要求和教学部分有良好的空间分隔，不互相影响使用功能；3） 造型力求简洁明快，考虑抗震设防的要求；4） 考虑到“花园”式人文教育新区的要求，立面与造型设计上要有创意；二、 设计内容（一） 建筑设计1 总图计划、建筑方案、立面表现(1) 总体布置建筑物的竖向，配合建筑物，安排场地、绿化、道路等；(2) 结合现代儿童的特点，力求建筑外观有人文教育的特色；2 建筑施工图(1) 总平面图及建筑说明、图纸目录、门窗表等；(2) 建筑物平面图、立面图及剖面图；(3) 外墙详图、主要节点详图；(4) 楼梯详图；（二） 结构设计1 结构方案、构件布置(1) 根据功能要求，选择各部分的结构形式；(2) 正确布置结构系统；2 设计计算内容(1) 屋面板内力配筋计算；(2) 楼梯、雨蓬配筋计算；(3) 框、排架内力计算，构件配筋设计；(4) 基础设计计算；3 结构施工图(1) 结构平面布置图及楼板配筋图、屋面板配筋图；(2) 楼梯、雨蓬结构布置及配筋图；(3) 框架梁、柱配筋图；(4) 基础平面布置及基础详图；（三） 图纸要求1 施工图中的线条、表示方法、尺寸及各种符号、文字标注应遵守建筑结构制图标准；2 图面布置美观，尽量将相关的图布置在一张图面中，不相关的图不可在一张图面中；（四） 设计依据1 工程地点：某大规模住宅小区内；2 地形条件：整个地区已做好“三通一平”，基地建设范围内地势平坦；3 气象条件：地下水位，1.5m；冻土深度，不考虑；基本风压，0.8kN/m2；4 地震烈度：7度，加速度0.10gal；工程地质资料1 场地工程地质条件拟建场地位于某政府小区内，地段地面平整，钻孔之间地面高差不大，由钻探揭露，场地内的地层按成因可分为人工填土层、第四系坡积土层、第四系残积土层和燕山期花岗岩。由上而下分别为：(1) 人工填土层：褐黄色，松散，稍湿。由扰动的砂质粘性土组成，层厚0.402.20m，平均0.81m，厚度较小；(2) 第四系坡积土层：粉质粘土，可硬塑状，含约30%角砾，平均厚度7.30m；(3) 第四系残积土层：砾质粘土，可硬塑状，花岗岩风化残积而成，平均厚度22.30m；(4) 燕山期花岗岩层：粗粒花岗岩结构，平均厚度18.16m；2 地下水情况本场地地下水属潜水，埋藏于坡积土层，稳定水位在地面下1.5m处，该地下水PH值为6.48，呈弱酸性，对混凝土结构无腐蚀性，对钢结构具弱腐蚀性。3 岩土工程分析评价(1) 场地土类型为中软土，场地类别为II类；(2) 人工填土层属软弱土，厚度较小，未经处理不能作建筑物基础的持力层；(3) 坡积土层、残积土层，呈可硬塑状态，分布广泛，具有一定的厚度，可作为天然浅基础的持力层；(4) 燕山期花岗岩层，分布亦广泛，具有较大的承载力，可考虑作为桩基础的持力层；(5) 场地拟建多层教学楼建筑，建议采用天然地基浅基础，以坡积土层为基础的持力层；4 各类土的主要物理力学性质指标层次土层名称土层厚度(m)天然密度0 (g/cm3)天然含水量W(%)孔隙比e0塑性指数Ip液性指数Il设计参数建议值内摩擦角凝聚力C (kPa)压缩模量Es (MPa)变形模量E0 (MPa)承载力fak (kPa)1人工填土0.811015.02坡积土层7.301.7722.900.8619.700.132528.06.015.0