语文人教版八年级下册海燕.ppt

海燕 高尔基 2 社会主义现实主义文学奠基人 3 无产阶级革命文学导师 4 他出生在一个木匠家庭 4岁丧父 10岁为生活所迫 到处流浪 5 他当过鞋铺学徒 面包工人和更夫 尝尽了人间苦难 1 无产阶级艺术最伟大的代表者 列宁 走进高尔基 前苏联伟大的文学家 社会主义现实主义文学的奠基人 著名作品有长篇小说 母亲 自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 等 高尔基 海燕 是一首散文诗 选自1901年3月的 幻想曲 春天的旋律 的结尾部分 海燕 发表后即成为革命宣传斗争的有利武器 作品介绍 请根据你的阅读了解 向同学们介绍一下这部作品 高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜 当时人民群众的革命运动风起云涌 沙皇反动政府加紧了对人民的镇压 正是革命与反革命激烈搏斗的时候 高尔基当时在彼得堡 亲身感受到了工人运动 学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行 作品背景 海燕 的创作和发表 海燕 写于1901年 是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗 当时革命斗争蓬勃兴起 高尔基目睹了沙皇政府的暴行 极为愤慨 写成了短篇小说 春天的旋律 海燕 就是这篇小说的尾声部分 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱 揭露沙皇反动政府 抨击机会主义者 资产阶级自由派的丑恶嘴脸 满怀激情地写下了这篇文章 作者以海燕为题 一是醒目 二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 写作目的 Sh ny n qi f i l w ny n h o h o hu ng hu ng xi h 注音 走进文本 课文以暴风雨到来之前的大海为背景 先后描绘了哪几幅画面 讨论题 听读课文 暴风雨将来 海燕渴望暴风雨的来临 暴风雨逼近 海燕搏风击浪 欢乐叫喊 暴风雨即临 海燕热情呼唤 整体把握文章结构 1 6段 7 11段 12 15段 探究 文章题目是 海燕 请你根据自己的理解替作者拟定一个能揭示其形象的副标题 勇敢的斗士 暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家 无畏的革命者 革命的先驱者 划破乌云的利剑 副标题 教学目标 1 熟读课文 抓住文中描写海燕的语句 分析海燕的形象 2 学习文中象征的表现手法和对比的写法 分别归纳其意义和作用 3 在探究与感悟中 学习海燕的勇敢无畏 乐观自信的精神 做生活中的强者 品 读 赏 析 找出文中写海燕的动作 声音 神态等词句 概括 海燕 的形象特点 描写海燕的语句 1 黑色闪电 2 高傲傲 3 碰 掠起 冲 穿过 4 大笑 号叫 5 这个敏感的精灵 从雷声的震怒里 早就听出了困乏 6 它深信 乌云遮不住太阳 海燕是一个的形象 英勇善战 自信乐观 具有大无畏精神的无产阶级革命先驱者 关于象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象 表现与之相似或相近特点的概念 思想和感情的艺术手法 也就是托意于物 文章主要采用象征手法 下面请同学们找出文中有关暴风雨 大海 太阳 狂风 乌云 惊雷 闪电的相应的描写 小组谈论各自的象征意义 暴风雨 象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴 太阳 象征光明的未来 大海 人民群众的力量 海鸥海鸭企鹅 象征害怕革命假革命和不