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文档简介
Unit 1 复习教案知识目标：1:听说读写本单元A、B部分Lets learn和Lets talk的单词和短语。2：理解Lets play 和Lets do 部分的内容，并能根据要求回答相应的问题。3：能认读er在开音节和闭音节中的发音。能力目标：1：能够使用“Where is the.? Its next to the ./on the first/second floor.”来问答某个设施的位置。2：能够正确使用序数词。情感目标：1. 能使学生养成认真观察事物的好习惯。2. 能够认识到有规律的生活对身心有好处。重点和难点能在实际情景中运用单词和句型。教学设计：Step1 Warm-up师生对话。T:Good morning, class!How are you today?Ss:Good morning,teacher! Im fine,and you?T：Im fine,thank you.教师播放歌曲，学生跟唱。Step2 Presentation1:导入,教师PPT展示学校全景图，引出本单元所有单词及词组。教师展示ppt,出示本单元所学单词图片T：Whats this in English?Ss: Teachers office/ library/music room/playground/art room.2：教师PPT展示图片,复习方位介词 next toT:Where is the art room?Ss: Its next to the library.3:教师PPT展示本单元主要句型，学生齐声朗读。4：PPT出示图片，复习本单元er在单词中的发音T：What can you see in the picture?Ss: computer/ tiger/water/sister.Step3 PracticeLook,ask and answer教师出示图片，学生两人一组，用Where is the .? Its . 一问一答。教师快速出示不同地点图片，用Is this the .提问，学生用Yes,it is./No,it isnt.回答。Look and say 教师出示图片，学生两人一组用“Do you have a/an.? Yes, I do. /No,I dont.”来联系对话。Look and match将图片与短语连线。Step4 Homework完成单元自测题Step5 Blackboard design Unit 1 My school Where is the lib
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