英语人教版四年级下册At the farm B Lets learn.docx

四年级上册第四单元第四课时课时目标：1、能听、说、认、读单词：hen ,horse ,cow ,sheep 。2、了解单词hen ,horse ,cow ,sheep的复数形式。3、能用恰当的形容词来赞美大自然的动物。教学重难点：1、重点：学习单词hen ,horse ,cow ,sheep及其复数形式，学习肯定句These are sheep .以及赞美的句子：Theyre so cute !2、难点：sheep的复数形式以及horse复数形式的读音。媒体链接：1、单词卡和VCD教学过程：一、热身（Warm-up）1、Sing the song “Old Macdonald has a farm”2、RevisionPlay the game: Guessing riddlesT: This is a kind of animal . It has a long nose and a short tail .(如果学生猜不出，则教师继续描述)It has small eyes and big ears . S: Elephant .T: Youre right . (出示大象的图片)Its an elephant . An elephant is a kind of animal . Do you know any other animals ?S: Panda , giraffe,monkey ,rabbit , dog , duck T: Today well learn some other animals at the farm .二、新课呈现（Presentation）1、教学单词：horse ,hen , cow 教师指着图片上的马说：This is a horse .并做骑马的动作说：I can ride a horse .并板书：horse ,带读单词。教师指着图片提问：How many horses can you see ?学生答：I can see 17 horses . 然后教师说：These are horses and those are hens .Hens can lay eggs .边说边做母鸡一摇一摆走路的姿势：I am a hen .然后蹲下并做下蛋的动作说：Hens can lay eggs .然后出示图片horse 和hen ,最后以不同的操练方式演绎这两个单词。如：击掌读单词；四面开花等。最后教师出示cow的单词卡片问学生：Are these horses ? Are these hens ? 引导学生用“No, they arent .来回答，然后引出cow 和cows 。带领学生齐声朗读horsehorses , henhens , cowcows 。2、教学单词sheep教师指着图上的奶牛介绍：These are cows .指着马介绍：Those are horses . 然后介绍：These are sheep .并板书sheep 教学。教师出示单只的绵羊的图片说：This is a sheep .并板书：sheep ,然后用不同方式操练这个单词。如：大小声、击掌、摇头晃脑等。然后出示多只绵羊的图片自问自答：How many sheep can you see ?I can see four sheep . 教师板书sheep并带读sheep 。引导学生观察：这个单词的复数形式与其他单词有何不同？引导学生得出结论：sheep这个单词的复数形式与单数相同，没有发生变化。3、巩固活动（1）教师指图，学生说单词。（2）教师说单词，学生找出自己相应的单词卡并举起。（3）教师说单数形式的词，学生马上说出其复数形式的词，学生马上说出其单数形式。4、小结单词的单复数形式的变化规律：Horsehorses , henhens , cowcows , sheepsheep5、教学These are 的句型。教师指着图上的动物依次用不同的形容词来介绍，如：These are sheep . Wow ! Theyre so cute .These are cows. Wow ! Theyre so big .These are horses . Wow ! Theyre so tall .These are hens . Wow ! Theyre so small .然后要求学生模仿老师的语气，选择自己喜欢的形容词来描述各种动物。6、教师播放Lets learn 的录音，学生跟读，教师注意正音。三、巩固与拓展（Consolidation and extension ）1、游戏：模仿秀请一组学生随意模仿各种动物象征性的动作。教师说“Stop .时，模仿东莞做的学生定格，教师请其他学生用These are 的句型说出他们所模仿的动物名称，然后用一个形容词来表达对该动物的赞美。如：Wow ! Theyre so cute .等。2、游戏：听音猜动物教师播放课件，点击时先出现动物的叫声，然后教师问：What are these ?学生用They are 的句型猜，猜对后，教师再次点击，出现该动物的图片。学生根据看到的动物的特征进行描述。教师可以给出提示词，如：tall , long , short , big , small , cute , good 等。3、教学Draw and say (1)请学生说说他们想象中的农场里都有些什么。这个步骤既复习了本单元的单词，又帮助学生进行绘画前的构思。（2）学生各自描绘自己的农场。（3）向同桌介绍自己的农场。（4）教师让学生将自己的画作贴到黑板上展示。四、家庭作业1、抄写单词2、跟读Lets lear