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文档简介
第二课时教学目标:1、 能听、说、认读单词:tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、 通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教具准备:1、 相关的单词卡片。2、所学蔬菜的实物。3、Letschant的录音。教学重点:单词:tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点: potato和tomato的复数形式。教学过程:一、复习引题请学生欣赏Letschant部分歌谣。二、教学新课1.教师手举一个西红柿,说:Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike或Idontlike根据自己的实际情况表达。2.教师再拿起一夹青豆,边说边完全呈现:Oh,itslongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。3.出示土豆:Doyouknowit?Frenchfriesaremadeofit.Itsapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike或Idontlike根据自己的实际进行情况表达。4.请学生猜谜语:Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,请学生指出相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Letslearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化,carro
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