英语人教版四年级下册My clothes Part A.docx

教学设计课题名称Unit5 My clothes Part A lets learn设 计 者 阎晓民 单 位 兴安盟科右前旗索伦小学 授课年级 四年级 章节名称Unit5 My clothes Part A lets learn学 时一课时课标要求课标对本课的要求：重点是服装的单词认读教学与在游戏中快乐的学习。内容与学情分析内容分析本部分学习的单词是clothes、hat、pants、dress、skirt。教材通过主线任务讨论个人喜爱的服装情景呈现单词的词义和意义。通过有节奏的说唱使学生在句子中朗读lets do部分。教学重点单词：clothes、hat、pants、dress、skirt。教学难点Pants一词的用法介绍及操练，同时帮助学生理解this-these，that-those的区别。学情分析1、 学生通过说、学、唱来提高运用语言的积极性，增强学习英语的自信心。2、 通过游戏来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。教学目标1、能听、说、认读单词：clothes、hat、pants、dress、skirt。2、能够熟练运用句型I like that green skirt/those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。学生课前需要做的准备工作完成预习单内容教学策略1、 通过质疑研究，培养学生自主学习和思考的能力。2、 注重将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标相统一，及时对学生的学习进行评价与激励。教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up（热身活动）教师播放54页：Lets sing多媒体学生说唱为学生营造轻松愉快的学习氛围。新课1、导入：T：Today I will go to the clothes shop.I see many clothes.Lets listen.(多媒体出示）教师放录音，学生认真仔细聆听并跟读。教学：skirt2、 Show the card：whats this？dress green dress教学：dress3、 The same way teach：hat教学：hat4、 Learn the word：pants5、 They are all clothes.教学：clothes6、 听录音，跟读。7、Group work：用你喜欢的方式领读。8、 Make a chant：Skirt，skirt，green skirt.Dress，dress，pink dress.Hat, hat,blue hat.Pants,pants,purple pants学生跟读，开火车读，齐读，同桌互读等多种方式读。6、 让学生听音，跟读。7、 学生运用不同的肢体语言读单词。8、 学生试读，同桌互读，拍手齐读。以教师为学习的主情景，引入新课，用多媒体展示课件，引起学生学习的欲望，为其他单词作铺垫。6、 给学生时间，模仿标准的语音语调。7、 将新单词用不同方式读，吸引学生注意力，学生乐学，记忆快。教学趣味性强。8、 在巩固知识同时，训练学生口语表达能力。趣味巩固1、 Clothes shop：指学生上前运用所学的单词句子购物。A:I like that_.B:Me too.And I like that/those_.2、Lets do.1、 学生运用单词说句子。2、看多媒体，跟读，跟做。1、让学生贴近生活，体会生活乐趣。2、培养学生良好的语感。总结教师：同学们总结很好，我们今天学习了有关服装的单词及句子。希望同学们记好知识，养成及时整理个人物品的习惯。学生总结本课所学知识。与德育相结合。作业认读新