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文档简介

Unit3 Weather B Lets talk教学设计 毛茨小学：陆燕教学目标： 1、能听、说、认读本课时的主要句型：Whats the weather like in New York? How about Beijing?Is it ? Yes, it is./No it isnt.2、能够分角色朗读对话。教具准备：ppt、单词卡片。教学重点：句型：Whats the weather like in New York? How about Beijing?Is it ? Yes, it is./No it isnt.教学难点：Its .degrees.的表达。教学过程：一、复习引题1、说唱第25页的Lets chant部分歌谣。二、教学新课1、教师出示图片，提问：Whats the weather like in New York?，引出单词rainy.引导学生从气温和天气特征两个方面回答。2、教师领读：New York，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。3、同样方式学习snowy,windy,cloudy,sunny,在这过程中引出句型How about? 引导学生理解该句的意思，让学生根据实际来回答。反复利用多个城市操练How about，让学生在问答中理解How about?的功能。4、让学生利用Lets play 中的图片操练以上句型。5、继续出示图片，引出句型Is it ?来讨论天气情况，并适时回答Yes,it is./No, it isnt.出示多幅图片进行操练。6、利用图片引出Lets talk，明确两个任务的姓名，关系，所在城市。7、听录音，了解Lets talk基本内容。8、再次听录音，回答相关问题。9、对最后一个难点问题进行深入剖析，用示意图，便于学生理解。三、巩固练习1、学生跟自由读对话，读熟。2、对对话的重点句型进行遮挡，让学生尝试补充完整。3、游戏：Making a crazy phone. 四、 布置作业1、 Listen to the tape and read the text .2、 When you take a trip, please write down the weather and send it to me with your beautiful photos.五、 板书设计Unit3 WeatherWhats the weathe
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