丝网花实施总结范文.doc

丝网花实施总结范文 丝网花课程开发与实施总结随着教育形势的发展，从学校、学生实际出发，学校进一步强化了职业技术的教学，力求让残疾学生步入社会能自食其力，在广泛开展各种实践活动的同时，也注重对校本课程的开发，力求教学内容更加贴近学生实际，能学以致用，我结合教学实践进行了丝网花课程的开发，现将这一课程的开发与实施情况总结如下 一、课程开发的意义、过程随着新课程标准的全面实施，课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们高度重视。 教育要着眼于未来，未来教育越来越重视每个人一生的发展，越来越关注每个学生潜能的开发、个性的发展。 校本课程正是着眼于这一时代要求，以发展学生为本，把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心，培养符合21世纪需要的有用人才。 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出“试行国家课程、地方课程和学校课程”。 它从政策层面上给校本课程开发提供了保证。 我校根据学生实际（听觉障碍），认识到学生仅仅学习文化知识是远远不够的，为了让学生真正成为残而不废的有用人才，必须让学生掌握一些技能，将来能够靠自己的双手挣饭吃，自食其力。 于是就让这些残疾学生来学做丝网花，这样既培养学生动手能力，克服懒惰习惯，又能学到一技之长，将来可以通过做丝网花养活自己。 经过教师积极地学习与摸索逐渐形成了一个完整的制作思路，进而就形成一本相对完整系统的教材。 二、课程基本构成要素本教材基本构成要素封皮的设计制作及内容的与编排。 内容的编排分三大块有关丝网花方面的常识，十种丝网花的制作流程，对成品丝网花的欣赏。 三、课程目标（一）课程的总体目标。 从校本课程来看，作为国家课程开发系统中的一个有机组成部分，它与国家课程和地方课程的开发目标有一定的相关性，同时它的终极目标是尊重并满足学校的多样性、差异性和独特性，因此校本课程的开发目标包括两部分，一方面是指学校发展及其特色建构对校本课程开发的特殊需要；另一方面是指满足学生的兴趣、智力、情感等方面的差异对课程开发的特殊要求，增强学生的学习效果，适合聋生发展需要、社会需要，促进学生掌握一技之长。 （二）课程的具体目标。 1、课堂教学方面教学要灵活，制作要不单一，可以使学生发挥自己的想象力，使做的花朵更加漂亮，使每朵花都具有独自的特点，而不会形成千篇一律。 2、以学生为主，充分发挥学生的主动性，培养其动手能操作能力，主动探究能力及想象能力，培养团结协作的精神，提高制作效率。 四、校本课程实施与评价xx年下学期开始实施至今，本课程共用40课时，每节用1课时，每朵花的制作用3课时。 由于教材是根据学生“对直观现象易于理解与掌握”这一特点而编制的，所以学生易于接受，从形象的画面就能看懂、学会，从而掌握了一技之长。 但因为学生个别差异大，实际操作起来用时较多。 五、校本课程的完善与保障体系在实施的过程中，也发现有些细节还需要补充，比如在做丝网花的时候，容易出现错误或不易做好的环节，应加一个备注，这样可以使学生更易于操作，而少走弯路，更能做到尽善尽美。 校本课程根据学生兴趣、爱好而设置，有益于发挥学生的特长，使学生掌握一技之长，甚至是一专多长。 为鼓励教师以学生为主，开发符合学生发展特点的校本教材，实行了奖励机制，成立了校本教材审查小组，从而保证了课程的