【学道】人教版高中英语必修4教学课件：unit 3 section 2.ppt

成才之路 英语 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修4 atasteofenglishhumour unit3 section learningaboutlanguage unit3 动词 ing作表语 定语 宾语补足语 用所给词的适当形式填空 并总结其在句中所充当的成分 noonewaseverboredwatchinghim hissubtleactingmadeeverything entertain hewalkedaroundstifflycarryinga walk stick theactingisso convince thatitmakesyoubelievethatitisoneofthebestmealshehasevertasted 答案 entertaining 宾语补足语 walking 定语 convincing 表语 一 基础点拨动词 ing形式在句子中可以作主语 定语 表语 宾语补足语和状语 其基本形式以动词do为例 名师点拨 1 动词 ing分为动名词和现在分词两类 2 动名词兼有动词和名词的特征 可在句中充当主语 宾语 表语和定语 3 现在分词兼有动词 形容词和副词的特征 可在句中充当定语 表语 补语和状语 一 动词 ing作表语1 作表语的动词 ing所体现的是名词的特性 用于对主语的内容进行解释说明 可表示抽象或习惯上的动作 且主语和表语可以换位 herjobiscleaningthebuilding 她的工作是打扫楼房 2 作表语的现在分词是形容词性的 表示主语的性质或特征 这时通常看作形容词 且主语与表语不可换位 thoughthejobisboring hehastodoittomakealiving 尽管这份工作无趣 为了谋生他也只好做 二 动词 ing作定语1 动词 ing作定语表示名词的属性或事物的用途时 一般只能作前置定语 nowheiswaitingforyouinthewaitingroom 表示用途 现在他在候诊室里等着你 2 动词 ing兼有动词 形容词和副词的特征时 可以作前置定语 具有动词 形容词的特征 也可以作后置定语 兼有动词 形容词和副词的特征 表示正在进行的动作或某种状态 单个动词 ing作定语时 常放在所修饰的名词之前 动词 ing短语作定语时 常放在所修饰的名词之后 相当于一个定语从句 thegirlstandingthere thegirlwhoisstandingthere ismyclassmate 站在那里的女孩是我的同学 三 动词 ing作补语名师点拨 1 动词 ing作宾语补足语常放在宾语后面 表示一个正在进行的主动性的动作 强调一个过程或一种状态 2 当主句转换为被动结构时 原来作宾语补足语的动词 ing形式便转换为主语补足语 thebosskepttheworkersworkingthewholenight 宾语补足语 那老板让工人整夜地工作 theworkerswerekeptworkingthewholenight 主语补足语 1 位于感官动词后 see hear feel smell watch find notice等 ifeltsomebodypattingmeontheshoulder 我感到有人拍我的肩膀 2 位于使役动词后 have make let get keep set catch等 hegottheclockgoingagain 他让钟表又走了起来 3 用于with复合结构中 withthelightburning hefeltasleep 灯亮着 他睡着了 二 难点突破1 作表语的动词 ing形式 许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的 用来修饰物 常见的有 moving interesting encouraging exciting inspiring boring surprising puzzling amusing astonishing 此类形容词意为 令人 的 theproblemispuzzling whicheasilymakespeoplepuzzled 这个问题是令人迷惑的 很容易让人迷惑不解 2 see hear feel watch等动词之后用动词 ing和动词不定式作宾语补足语的区别 1 动词 ing作宾语补足语时 表示动作正在进行 而动词不定式作宾语补足语时 表示 或强调 动作从开始到结束的全过程 whenwepassedtheclassroom wesawastudentplayingthepiano 动作在进行 当我们经过教室时 我们看见一个学生在弹钢琴 wewatchedourteachermakeanexperimentduringyesterday sclass 动作全过程 在昨天的课上 我们观看老师做了一个实验 2 若用短暂性动词的某个形式作宾语补足语 其不定式短语表示一个动作 而其 ing则表示反复动作 weheardthedoorslam 一次动作 我们听见门 砰 的一声关上了 weheardthedoorslamming 反复动作 我们听见了 砰砰砰 的关门声 完成句子1 thisisa 口头协议 2 hecan tputupwith 老板对他的虐待 3 noone 满足于 whathehas 4 itwill 吓你一跳 tohearwhatipaidforthisring 5 hefellinthewater 逗得孩子们乐不可支 6 heis 不是个成功的艺术家 butasuccessasanartteacher 7 iwaslate but 幸运地 themeetinghadn tstarted 8 hecan tspeak 满满一嘴食物 9 helooked 直接地 atme 10 he 挑选了一条领带 towearwithhissuit 11 thepresidentdecided 停止对这些国家的外援 12 thechildren 正在彼此低声耳语 inthecorner 答案 1 verbalagreement2 hisboss scrueltytohim3 iscontentwith4 astonishyou5 muchtotheentertainmentofthechildren6 afailureasanartist7 fortunately8 withamouthfuloffood9 directly10 pickedoutatie11 tocutoffforeignaidtothesecountries12 werewhisperingtoeachother 用动词的适当形式填空1 asyouknow seeingis believe 2 take exercisedoesgreatgoodtoyourhealth 3 wesawthemanager pick upthetelephoneandmakeacall 4 lookatthe fly bird it snice 5 iwanttobuya wash machineformymother 6 todothatwouldbe cut thefoottofittheshoe 7 wewereallvery surprise atthenews ifounditvery surprise 8 hegaveusan inspire speech wewereall inspire 答案 1 believing2 taking3 pick4 flying5 washing6 tocut7 surprised surprising8 inspiring inspired 单句改错1 studentsarenotallowedsmokinginourschool 2 themissedchildwaslastseenplayingnearthebankofthelake 3 timhadthelightsburnallnightlong 4 theteacher swordsweregreatlyinspiredwheneverimetwithdifficulties 5 isawhimgonedownstairs