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文档简介

PEP四年级下册Unit 5 My Clothes第四课时教学设计教学目标与要求1、知识目标能听懂会说句型Whose coat is this? ItsWhose pants are these? Theyre2、能力目标能理解对话大意；能用正确的语音、语调朗读对话；能在情景中恰当运用核心句型就某物的主人展开问答。3、情感、态度目标保持学生的英语学习兴趣；引导学生学会保管、整理自己的物品，养成良好的生活习惯。教学重点核心句型Whose coat is this? Its Whose pants are these ? Theyre教学难点句型中单复数的区别运用； 课文中mine的理解与掌握。课前准备单词卡、句子卡、课件、平板等教学程序1、Warm-up / RevisionGreetingT: Whats the weather like today? What do you wear today?Look and say quickly(复习本单元A部分词汇) hat pants dress skirt clothes shirt Look and say看PPT图片巩固本节课将涉及的名字单复数,要求学生用Its a/an Theyre 句型进行表述。Think and say看PPT图片,在上一环节基础上进一步用Is this Are these句型巩固本单元将会涉及的词汇的单复数运用，为本节课后面的对话学习打好基础。2、Presentation Look and guess 激趣并引出新课 PPT出示一条裙子图片T: Whose dress is this? Ss:ItsT: Its my daughters.PPT出示一副眼镜图片T: Whose glassesare these? Ss:TheyreT: Theyre mine.通过猜猜看的形式激发兴趣并引导学生理解学习新词mine Lets talk引出课文，PPT提问：Whose coat is this?Whose pants are these?看动画（无字幕）回答问题并板书再看动画（有字幕）跟读、理解课文小组内用平板自学并朗读分角色朗读3、PracticeLets chant 看PPT齐读文本放伴奏听老师读 小组创编 小组展示 4、Consolidation and extention Super Brain 交代要求 Take photos (分组拍照上传) 交代要求并外出交流 （用今天学到的句型Whose coat is this? Its Whose pants are these ? Theyre） 最强大脑游戏 （教师选取各小组上传的照片，请学生通过刚才的交流猜物品主人，要求用到句型Whose is this? Its Whose are these ? Theyre） Good to know通过图片对比讲解引导学生学会保管、整理自己
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