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文档简介

Unit5 My clothes教学内容：ALetslearnLetsdo教学目标：1、学习各种衣物名称；clothesskirthatdresspants能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色教学重点：与衣物有关的六个词组:Putonyourshirt.Hangupyourdress.Takeoffyourhat.Washyourskirt.Putawayyourpants.教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。课前准备:多媒体课件教学过程:一、热身（Warm-up）回忆以前学过关于服装的词汇。二、新课呈现（Presentation）1、教师呈现课件，问学生课件出示的人物，并询问她们在做什么？（购物逛街）教师顺便引出新课：clothes.板书带读2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师引导Whatisit?呈现帽子单词，让学生试着自然拼读出hat.出示不同颜色的帽子请同学们选出自己喜欢的颜色，用I like表述。并解释hat与之前学过的cap的区别。运用lets do中的 Takeoffyourhat.反复操练，带读，板书。3、出示其它的图片，同法教学其它几个有关衣物的单词。4、“我说你做”游戏练说新学单词。5、情景设置：SarahandAmyareataclothesshop.Letslookatthepicture,whatdotheysee?学生回答。教师继续问whatdoesSarahlike?WhatdoesAmylike?Letslistenandanswer.听Letslearn的录音：第一遍听音回答问题，第二遍轻声模仿，第三遍大声跟读。6、请两个同学来表演刚学的两句话。三、练习（Practice）Letsdo1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、单词与图片连线四、拓展（extension）根据lets do的内容提醒学生Make up your things in time.养成及时整理个人物品的习惯。五、家庭作业（Homework）:1、描述自己喜欢的衣服。2、抄写新学单词。板书设计
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