北师大版小学数学三年级上册第一单元教案.doc

20142015学年上学期北师大版小学数学三年级上册教案第1课时 小熊购物教学目标：1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2、运用画图的策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系，鼓励学生表达自己对问题的理解。 3、结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，理解“乘加”运算顺序的合理性。4、能正确计算有关的两步试题。学习重难点：指引学生理解和掌握乘加两步式题的运算次序。 学习准备：课件 学习过程：一、复习1、口算。（开火车）35= 48= 76= 36-17= 80-43= 93= 85= 37-15= 8+15= 36+7=2、观看下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20指名口答，指引学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的次序计算。 二、探索新知出示第2页主题图，指引学生观看。 板书：小熊购物1、理解图示内容，让学生找信息。2、提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。 指名口述自己的想法，老师出示问题：胖胖应付多少元？ 要解决这个问题，首先要知道哪些数学信息，你能找出来吗？ 我要1个蛋糕和4个面包。蛋糕每个6元、面包每个3元 我们应该怎么算？3、解决问题。（1）列算式：34+6 6+34 （2）理解算理，掌握算法。组织学生讨论：34+6 6+34各表示什么意思。算式“34+6”中的“34”表示4块面包共付12元，所以3和4要先乘。12+6=18（元）表示4块面包和1瓶饮料共付18元。算式“6+34”中的“34”表示4块面包共付12元，所以3和4也要先乘。6+12=18（元）表示1瓶饮料和4块面包共付18元。这两种情况所付的钱都是相等的。所以，34+6与6+34这两个算式都可以求出买4个面包和1瓶饮料共付多少元。（3）认识脱式计算的格式。（板书）解法一：34+6解法二：6+34（先算的一步用直线划起来） =12+6 =6+12 =18（元） =18（元） 答：胖胖应付18元。 三、巩固练习，拓展提升1、完成课本第3页练一练第1题。 2、完成课本第3页练一练第2题。 四、课堂小结 34+6 6+34以上两个算式有什么共同点？（都含乘、加计算的两步式题）讨论：含乘、加计算的两步式题应先算什么？再算什么？ 板书课题： 小熊购物解法一：34+6解法二：6+34（先算的一步用直线划起来） =12+6 =6+12 =18（元） =18（元） 答：胖胖应付18元。五、教学反思第2课时 小熊购物试一试学习内容：北师大版三年级数学上册P3-4 学习目标：1、结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法、后减法”的运算顺序，理解“乘减”运算顺序的合理性。2、运用画图的策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系，鼓励学生表达自己对问题的理解。 4、能正确计算有关的两步试题。学习重难点：指引学生理解和掌握乘减两步式题的运算次序。 学习准备：课件 学习过程：一、情境导入上节课我们顺利帮助小