英语人教版四年级下册lets learn letdo.doc

人教版小学英语四年级下册Unit 5 My clothes教学设计广西百色市靖西市化峒镇中心小学 马兰芬一、 教学内容：教材48页及49页的Part A Lets learn Lets do二、学情分析：本节课是学生学习衣帽类单词，并能够在情境中运用有关句型询问并回答物品的主人。【教学目标】1. 知识目标（1）.能够听，说，认读衣物类单词：clothes hat skirt dress pants.（2）.能够听，说，认读句型：-Are these yours?-Yes, they are./No, they arent. They are Chen Jies.2.能力目标（1）.能够正确使用衣物类单词。（2）. 能够在情境中运用句型：-Are these yours?-Yes, they are./No, they arent. -Is this yours?-Yes, it is./No, it isnt.询问并回答物品的主人。（3）. 能够在情境中恰当运用句型：Its Mikes. Theyre Chen Jies .表示物品的主人。3.情感目标建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。【教学重点】（1）.能够听，说，认读衣物类单词：clothes hat skirt dress pants.（2 ）.能够听，说，认读句型：-Are these yours?-Yes, they are./No, they arent. They are Chen Jies.【教学难点】理解Lets do部分的内容，并能够听指令完成动作。【教学过程】1.热身（Warm-up）(1).Greeting.(2).复习有关颜色的单词。2.新课呈现（Presentation）(1) PPT呈现 cap，引出 hat这个新单词，引导学生说出这两者的区别：cap前面有沿。hat周围有边。（2）教授新词clothes skirt dress pants.（3）学生模仿跟读，看谁说得正确又响亮。开小火车比赛。（4）学生自己表达：I like the _hat/dress/skirt.（5）游戏PPT呈现几幅图，给学生说出各组图具体是那件衣物不见了，说出相应的单词。Lets do要求学生跟读，听指令，尽量做出相应的动作，可以采取组与组竞赛的形式。Lets talk(1)教师出示几个问题：What time is it? Are these Amys? What color are the shoes? Is this Johns?让学生听录音找答案。(2)教师领读和听音跟读，先让学生掌握服装类生词，再与颜色单词搭配。(3)游戏A 师生分角色朗读对话。B 男女分角色朗读对话。C PPT呈现重点句子，学生及时朗读。4. 练习（1）排序: this, Is, yours, (?) arent, No, they (.) these, yours, Are(?)（2）看图猜单词。【小结】本节课学习了衣帽类的词，而且会做 Lets do的动作。【教学反思】学生能较好地掌握四会单词，也能用相应的句型来问答主人