英语人教版四年级下册A lets spell.doc

上官乡中心小学 教 学 设 计 专 用 纸课题Unit3 Weather设计者裘芩伦课时安排3目标预设1. 学生能够知道字母组合ar和al在单词中的发音规则，并根据发音规则读出单词。2. 学生能够根据发音规则，尝试书写单词。3. 学生能够运用ar和al字母组合的发音规则尝试阅读相应的绘本故事。教学重点学生能够知道字母组合ar和al在单词中的发音规则,根据发音规则认出和读出符合发音规则的单词。教学难点学生能够运用ar和al字母组合的发音规则尝试阅读相应的绘本故事。教学准备多媒体课件，单词卡教 学 过 程 预 设个 性 修 改环节Step 1 Warming up & revision1. Greeting2. review: 课件出示例词来复习字母组合er、ir、ur的发音。 Step 2 Presentation & practice一、呈现三个例词card，car，arm（教师在PPT上呈现Zoom的生日party以及它的生日礼物。）T：look！This is our friend, Zoom. Today is his birthday. Lets say: Happy birthday to you! He has so many gifts, what can you see?(学生自由说)1. 呈现card。T: He gets a card. 师贴card的词卡并听音，并让学生读2. 呈现car.课件出示在一张卡片上有小汽车的图片，老师接着上面说：a card with a car图片，师贴car的词卡并领读，并让学生读3呈现arm.课件出示一张card在Zoom胳膊下边的图片，师问：Can you find the card?引导生说：Its under Zooms arm. 师贴arm词卡并领读，并让学生读。4. 总结发音：read and find the same.上官乡中心小学 教 学 设 计 专 用 纸教 学 过 程 预 设个 性 修 改教学环节hey have the same letters “ar”. Now, lets listen生认真听ar发长音/:/，让生发现发音规律。师贴ar的词卡，并领读二、呈现三个例词ball，wall，tall。1.呈现ball.课件出示ball的图片，老师接着说:Zoom gets another gift，Its a ball.师领读并贴词卡，学生整体读，小组读，个读。2.呈现wall。课件出示ball在墙上的图片说：where is the ball?出示单词wall，师领读，并贴词卡wall。学生整体读，小组读.3.呈现tall。课件出示Zoom 站在墙面前的图片，师说：Look，the wall is very very tall.师领读，并并贴词卡tall。学生整体读4.总结发音：Read and find the same.课件出示三个单词ball，wall和tall，让生读并找到相同点。生认真听al发长音/:/，让生发现发音规律。师贴al的词卡，并领读。(三）听录音跟读1. P26 read by ss themselves。 2.listen and repeat。听音跟读Step3 Consolidation & extension创设帮助Zoom闯关的游戏.第一关：Can you read more words?1.师出示不同的带有ar和al的单词，让学生拼读。有park，dark，far，farm，talk，call，fall，small（出示far和farm是为了课本第二部分听音表序号做铺垫。）（二）第二关：Picking up apples.(摘苹果游戏)（三）第三关：Read,listen and number.（四）第四关：Look，listen and write.听录音写单词，找一名学生到黑板写。核对答案。2. Read a storyHomework1. listen and r