英语人教版四年级下册U4Btalk.doc

PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the farm B Lets talk教学设计河北省武安市北关小学 郭晓静 一、教学目标 1、能够在情景中恰当运用句型What are those ?Theyre 2、帮助学生理解these与those的异同。 3、通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯。 4、爱护动物保护动物。 二、教学重点能够在情景中恰当运用句型What are those ?Theyre 三、教学难点these与those的区别。四、教学准备：PPT、卡片五、教学过程 1、Warm-up 1)Greeting Hello !Im Ms Guo. Nice to see you. 2)sing a song (设计意图：通过歌曲，创设情境，激发学生对已有知识的再现，为过渡到本节课的学习内容打下铺垫。) 2、Presentation 1)教师指着动物问：What are these?学生反馈。 2)教师指远处的画面问：What are those?学生答。3)引导学生说出为什么同样是动物，老师的问法不同？学生答。教师引导比较those与these的区别。4)课件出示猫、绵羊、山羊、奶牛、马和狗的图片进行操练。 T：What are those ? S1: They are . S2: They are . S3: They are . （设计意图：通过活动，激活学生的思维，引起学生极大的兴趣。） 5）Listen and answer questions T: Mike and Sarah are on Macdonalds farm ,too .Lets see what they are talking .But before you watch ,please look at the questions. a、 What does Mike see on the farm ? b、 How many horses ? c、 What does Sarah see on the farm ? 课件展示课文内容，播放录音。 （设计意图：让学生带着问题听录音，有助于集中学生听的注意力，提高听的效果，提高课堂实效。） 3、Practice1）教师播放动画，学生跟读,分角色读。2）学生在小组内分角色朗读，要求尽量模仿原文人物的语言语调，然后抽查几组上台表演。4、Consolidation and extension 1) Visiting is over.让我们把今天的趣事写下来吧。Mike: Wow! You have _ animals! What are _? Mcdonald: They re _. Mike: Cool! How many _ do you have? Mcdonald : Mmm_. Sarah: What are _? Are they _? Mcdonal : No, _ .Theyre _. （设计意图：设计情境，把挖空练习变得生活化，引导学生说出本对话内容，学生也更有兴趣去完成它。） 2)Lets play A.示范（设计意图：示范活动，为下面的生生活动做铺垫。）B.小组内