托福口语必杀之独孤九剑.doc

托福口语必杀之独孤九剑(附Task1.2所有机经+段子+录音对比)我上月底考的托福，整个黑色七月都生活在托福复习的水深火热之中。考完后感觉平平，回家休息了半个月，今天查了分数，不牛但应该说够用了。不说我了，现在 我的主要目的是试图给大家点实质性的启示和帮助。上个月的今天我也曾经和现在复习托福的战友们一样迷茫彷徨犹豫过；我知道大家需要什么。客观事实是90以上的战友最揪心最窝火的部分是托福口语。其他三个部分是传统项目，我就不再此赘述了。口语是个新东西，现在站在前人的肩膀上，复习方 法其实越来越模式化，明朗化。我看了很多前人的经验，受益匪浅，不过我可能是智商不高吧，有时候还是会觉得高手牛人说的有点玄，搞得我一头雾水。所以在下 面给出我个人悟出的九剑，希望将口语复习心态，方法和技巧说得更加明晰具体。*第一剑：破妄自菲薄认为托福口语太难，自己无法攻破。首先大家要记住，托福考的是母语非英语的人的英语水平。美国人评分是比较公平公正公道的，那个坎是他们根据全球母语非 英语的平均水平确定的。不要想的那么恐怖，那么高不可攀。美国人自己都承认：会说三种语言的人叫trilingual，会说两种语言的叫 bilingual，而只会说一种语言的人叫American。所以从这个角度，每个考过托福的人都比一个典型的美国人要强。具 体帖子我不记得了，不过说的很好，托福口语是高度模式化的考试，有机可循，尤其是3-6题。通过一定的同类题目训练一定会达到心中有数从容应对的程度的。 1-2题有以往的真题机经作为参考，不会难到开不了口的。其实只要稍微沾边，轻微点题，并且让老美懂你在说什么，都会有个基本分数的。据我观察，八成考生 都说口语给分比自己想象中高，甚至高很多。拿我自己来讲，我考的时候和平时模考完全不一样，平时我说的时候自信满满，考的时候就是很压抑，感觉放不开，没 有激情，完全不像我。恩.呃.这种停顿不断，45秒.60秒完的时候都很郁闷。可是最后分数比我想象要好。不知道这样说大家会不会有些信心了。第二剑：破自负轻敌感觉自己简直就是非英语国家英语界的独孤求拜。这类牛牛大都演讲比赛，口译经历，等等一大堆。觉得托福口语就是小意思，题型不看裸考都能上28。这就是 另一个极端了。我想再次强调下，平时和老外面对面交谈十分自如愉快，不一定在托福口语中就能得意考场。大多数人在日常交流中都会用面部表情和肢体语言弥补 口头语言中某些表意不明的不足，而tf口语完全是靠嘴巴的，不是视频聊天。另外，在和老外的面对面交流中，老外的不时反馈会让你觉得交流更简单，但是tf 里面只有你一个人说，就你一张嘴巴，没有互动，在这出独角戏里你靠的还是你自己那一张嘴。所以思想上一定要重视，别太瞧不起toefl口语了，毕竟是ets智囊团的成果。底子好的战友其实只要稍微认真对待一下口语，把最基本的东西看看练练，高分是唾手可得。第三剑：破迷恋经验托福版搜索口语经验感悟体会.那个结果叫相当多啊。我都搜索过。都浏览过。相信很多战友也都干过这个事情。并不是说不好，只不 过不要轻重不分，本末倒置就行了。浏览经验帖会上瘾的，你信不信？那种诸如一个星期意外考110+10天115+29+29+29+29的帖 子我没少看啊，看这他们的分数和分享的感受，我仿佛就想拥有了他们的分数一样，很羡慕很开心很陶醉，我有时候就觉得如果能这样一辈子看着牛人们110+口 语28+有趣经历经验而自己不用去考也是件很惬意的事。经验帖有时能确实能治疗复习无方向的症状，不过它和任何药物一样也是有副作用的，尤其是人们对它们 过分依赖的时候。每个人的基础，经历和性格以及很多细节都可能影响口语成绩。一个人成功的经验给另一个人不一定收到同样的效果。 我觉得报分+经验这样的帖子很容易产生一种善意的，不经意的，很微妙的误导。单从帖子里面提供的信息来看，某些战友的高分和他们给出的经验和经历就有可能 没有必然联系，他们不可能给出他们自身完整的特点。就算这个经验是他们成功的法宝，但有可能是其他人的毒药。有些经验确实是经过 绝大部分人验证过的，所有人都适用的。其实这里有个前提，任何经验都是建立在刻苦的实践上的，不下苦功，经验不会有效果的。但是经验本身就有光鲜的色彩， 比起努力勤奋更具有吸引力。拿到高分的牛人报分往往会不留意地忘记提及他们付出的汗水和代价，或许他们考试近期确实没有怎么太用功复习，不过我敢说以前他 们学习英语的辛劳和拼搏可能是我们无法想象的。有人也会提及他们的刻苦，不过也是一笔带过而已，不太会引起我们的重视。所以我要强调，别光迷信经验，别光说不练。勤奋+刻苦+努力才是永恒不变的经验。牛人110+里面的每一分都是他们有生以来学习英语打拼汗水的结晶。经验只不过是hard work发出的光芒。有趣的是，我这篇帖本质上也是一个经验帖，和任何经验帖一样需要用怀疑批判的眼光结合自身情况看待。如果你在看的时候，某部分大脑在说独孤九剑？什么屁玩意.。并且以后看到高分帖的经验不是盲目崇拜模仿，而是挂个问号，积极思考；那么恭喜此剑你已基本练成。第四剑：纠语音语调关于这个，我的观点可能又和某些前辈不大相同。传统看法认为好的口音只是锦上添花，最重要的是逻辑清晰明确。我却认为良好的语音语调亦不容忽视。如果说 前者认为语音和逻辑重要性之比是1：9，我认为至少是4：6。不是我重视语音我就这么说。我听过各个分数段的战友给出的平时练习录音。大家都知道，口语考 试题千变万化的，所以有人会说练习录音和考试当天的情况会有很大出入，因为紧张或者其他因素，平时录音不据参考价值。我认为如果说网友录音有任何参考价 值，那么肯定大部分是语音语调方面的参考和启示，原因很简单，练习和实考比较，变化最小就是的是语音语调。恩，前面说过，我下载了很多录音，研究了一下， 发现一个问题，28+流利程度不错，口音绝对是没有问题的，很正常的，偶尔有一两个音素可能稍欠标准，但是总的来说对美国人来说还是相当顺耳的。25- 27的可能流利度差些，不过口音仍然是没有太大问题的。也就是说25-30的口语分数总体听来就是给人在说英语的感觉，中国味比较淡，基本标准度，强读弱 读，停顿，节奏都和native speaker差不太大，说的不保守点，就像我们听大山说中文那种感觉。接下来，23-24分的录音，逻辑都有，体现就是连接词，但是语音语调无一例外的 都有些问题，听起来有点费劲，或者某些音素的发音有缺陷，或者中国口音较浓，甚至能听出是那个省的战友。22-18的逻辑可能就又差些，口音和上个档的有 同样的问题。22-18的口音不一定就比23-24的差，但是24-和25+相比的语音语调绝对是有明显差距的。关于这点，我不好妄下结论，否则就太不负责了。不过我对听到的录音作出的结论应该是符合实际的。我就在想，说语音语调完全不用管，只管连接词和逻辑会不 会有些不妥。我是这样认为的，美国人其实很聪明，他们和我们一样都知道语音语调一旦成型很难纠正，学的东西越多反而越难变的标准。所以不想明说 accent会影响成绩，而说accent如果require很大的listener effort就影响成绩了是想显示他们很公正，绝对不会以音取人，但是人耳朵也是肉长的，跟那个GRE的作文一回事，他们打分是凭整体感觉，这个词很 关键：holistic。什么意思，他们不对逻辑和语音具体评价，而是直觉判断。我不相信他们耳朵有这个本事分的这么清楚不对那些语音语调稍好的人偏心。 如果真是这样那就太不公平了。不过，我们要换个角度思考，大家应该看过很多香港片子，TVB有个老外，基本上把所有外国角色都摊了，他的汉语非常流利，不过有股怪味，他如果和大山 比，大家听谁讲汉语比较爽些？不需我多说。做到完全不受语音语调打分很难。关于这点，我认为美国人号称的公平体现在这里：换下位置，同样的逻辑和流利程 度，大山和TVB老外同样的分数。也就是说，如果你有种说你流利程度，英语思维基本和本土人一样，鉴于本土人对他们自己的语言相当敏感，听力超好，就算你 不太标准，他们也能不太费力听懂，就像我们听TVB老外一样；要是你有这样的本事，那你可以完全忽视我说的；要不然，同样的流利逻辑思维，语音语调好的人 会占少许优势。如果这是一个不宣的事实，那么，我们与其埋怨美国佬为什么这么不长一对包青天机器耳，到不如未雨绸缪，下功夫纠正一下语音语调，争取每一个 地方都不至于处于不利地位。可能这点差异对很多战友来说不是太大问题，不过以后到美国还是要做的，磨刀不误砍柴工的。既然我们可以做到更好，为什么不争取 一鼓作气去博一把呢？第五剑：背个性段子古代皇帝叫九五之尊，一国 之首，最重要的人。这个九五之剑也是我认为口语复习中最有效，最实惠，最根本，最实质，最方便，最直接，最可靠.最重要的一个思想方法技巧。尤其 对付1.2题重要性是不言而喻，其训练的舌头的熟练对题也大有裨益。我考前不久才悟到，不禁问道为什么很多高分的牛人都不挑明了说。我体会 是因为这种方法本身有违口语考试的初衷。不管那么多了，现在我们要想的是如何提高应试成绩，提高长远能力从长计议吧。我走了很多 弯路，可能很多和我同类型的人都有相同的体会，我不止一次看到人问我和老外交流一点问题都没有，但是托福口语弄不来啊。切记：不要以为自己牛逼到就这 样一上来随便看个题就可以在45秒给出美国人喜欢的答案，也不要因为不能这样就对自己的口语实力产生怀疑。我告诉你，只要你是中国长大的，那你就是特别正常的。本土人我说都不一定可以很好的作答。我考前就曾经问过一个美国的小子，给你45秒，最喜欢哪个地方，为什么，要细节和例子，随便说什么都可以。 他一下子就在那里愣着傻笑，一句话都说不出来。他开始说是他一下子想不到哪个地方，然后我就给时间他想了一下，叫他一想出地方的名字就开始说，结果，他又想不到理由，再次愣住。本来还指望他帮我练习下口语前两题的，看来没戏，老外唯一能做的就是帮纠下语音语调尽可能让美国人听不出我的母语口音，考托福口语 还是要靠自己。那是考前两三个礼拜的时候吧。我开始觉得有些失望，不过又恍然大悟。看来想裸着答口语1.2题肯定是行不通的，只有才思敏捷的董浩叔叔鞠萍姐姐之类人物才能绘声绘色的答这个题，并且还要英语好。其实是这样的，托福的考的话题相对范围固定且较小，大都和校园有关，结合语言能力，如果一个人内存过大，就像美国人一样会导致无从下手，选择太多，不知道选那个；如果内存太小，就像我们刚开始接触托福口语一样没有存货，取不出来东西。所以我们对付1.2题的基本思路就是通过一段时间的复习，形成一个和托福考察范围或者说是机经大小相匹配的内存，这个过程就是背段子，由于雷同肯定是讨人厌的，所以我们要背个性段子。写个性段子，要记住不一定要是事实，但一定要有例子细节，投ets所好，并且和人家不一样。这个工作是最辛苦的，同时可以练写作，在之后的过程中要不断 完善并且精简整合，下面会详述。写的东西无非就是那四类主题：place, event, person, object.机经里面已经都涵盖了。关于每一个题，我们都要展开，就是说下面要有至少一两点，不能泛泛而谈，相信这个概念大家都有。这每一点实际上就每 一个段子。一般来说，我们第一遍写着写着，就会发现很多题目都可以用同几个段子来回答，或者很多题目会共用某些点。打个比方，我自己的啊，说一个喜欢的 place，我里面有一点就是景观：smell the grass and flowers, hear the cries of the birds and feel the bracing breeze on my face。别看就这么3小句，实际就是对ets要的例子有的放矢。以后我凡是要用到美丽的景观，二话不说就甩出来，因为自己反复背过，说过，所以在考试中 如果考到能够利用到这一点的题配合良好的语音语调，我说出来就会像native speaker一样完美。(不幸的是我准备的基本都没有用到)。大家参看我Task1里面写的那个peoples park就会发现我后面还跟了一个can help me relax and relieve the pressure from work and study.这句其实就是大家一直说的万能理由，为什么说是万能？因为基本你顺便说个什么比较好的东西，都可以过渡一下说它可以让人放松，减轻学习工作压 力。我再说明白点，我喜欢打篮球，打蓝球可以让人放松吧？喜欢看电影，可以放松吧？喜欢小说，可以放松，喜欢一个room，坐在里面可以放松；喜欢一个餐馆，环境好放松；喜欢一个歌星，他或她的歌可以让人放松。综合起来就是喜欢某个place，因为在那个地方环境好或者做什么事情可以放松；喜欢某个 event，因为这个event本身可以让人放松；喜欢某个person，可以说他经常带我去做什么事情可以放松(这点稍微有点牵强，为了完美切题，我本 人不会用，但是用了绝对不会影响例子和细节，只要能圆话就行了)；喜欢某个object，因为我用它做什么事情让人很放松。说道这里大家对万能理由应该有了一个初步认识。其实还有很多其他万能理由，其实不一定要说到经济，政治，文化那样大，只要有细节，实在具体就行。又比方：学语言.为什么选这个？这类的万能理由可以列举一大堆。我练到最后，一觉得可以用这个点，我马上就甩出French, German, Spanish, Japanese and so on.这句话。这一点也是考场我唯一有幸用到的一点。对其他题目，例如喜欢那个餐馆，我可以说在餐馆可以遇到很多外国人，然后甩出来；喜欢和哪个人交往， 可以说他会很多语言，跟他学，又可以甩出来。太多了.还有一个我特别喜欢的万能理由就是：交朋友。我的表达是:i would be able to make friends with those who share the same love for sth, we may have the opportunity to have a little get-together; we talk, laugh, discuss and this would absolutely add more fun and color to my life.一个简单的意思交朋友就可以通过自己brainstorming不断扩张成语法相对复杂，词汇丰富的内容，可以撑至少十几秒，所以说只要充分准备，存货充足，取货熟悉；一定可以让你考试的那个45秒十分丰满。机经和常考的四类主题的段子写的差不多以后，就可以每天开始背了，不需要背到和自己写的一字不差，但是关键的名词动词形容词要出来，语法结构不要错。背到最后，不看自己写的东西就能够以正常语速像正常说话那样娓娓道来。切记：不要像古人那样摇头晃脑一样的背书腔，要想象你在跟人说话，不是在背。再高级点就像演员那样，他们背了台词然后用感情表达对白。可能说远了。反正那个和人正常交流的腔调要出来，不能死板。接下来要完善段子，首先自己会对写的东西有点疑问,怕自己写错，错有两点，一，语法错；这个简单，仔细点，改正就行了；二，搭配不妥；这个有点繁。大家都知道语法对不一 定读起来舒服，不舒服分就可能受影响。读这句扩大对青少年犯罪的打击力度，就是不爽，扩大换成加强或者增加就ok了，此外，加强似乎 更加perfect，你应该有这个感觉。为什么？出现几率前者更高。同理，英语里面的词也是一样的。解决这个问题的方法我目前找到两个，一个朗文词典， 600M那个，里面每个词都有最perfect的搭配，约定俗成的搭配用起来当然要地道很多。另外一个是google，地址http: //ig?hl=en不是中国那个，而是世界那个，把过滤关掉。和朗文互补，朗文里面有些没有的，通过网上可以查出来，但 是后者不如前者直接。google可以很直观判断某个搭配地不地道，使用方法，比如对relieve the pressure这一表达不是太有把握，在搜索栏里输入relieve the pressure，就是短语用双引号括起来，结果是692000条，这么多，肯定是特别对，很perfect的。换个词，ease the pressure，搜一下，254000条，可以接受，但少了一大半，就像刚才那个增加.力度那个感觉一样的。换成lower,decrease 以后分别是162000，129000条，说明可接受度又稍差些。再换个lessen，diminish分别是37400，14100，又再差一些。最后 换个curtail，变成了15条，基本无法接受，比扩大.强度更无法接受。显然，我当初搜索了以后，二话不说就选了relieve这个词以确保我 不说错话，而且尽量说美国人听起来比较爽的话。怀疑自己的段子有错是好事，最怕到考试的时候很少有这样的意识。很多人如果语音语调没问题，考完感觉又很好，很流利很连贯，点都找对了，但是分数比想象差很多。那我认为很可能是很说了几句扩大.力度这样感觉的句子，我们仍然处于学英语的初期，接触太少，对每个词的把握显然没有美国佬好，刚才那几个词，relieve, ease, lower, decrease, lessen, diminish, curtail,打乱顺序给美国人，他们知道常用度排序的，但是我们能排对4个位置基本上就很不容易了。所以不要自以为是，想当然，乱用词。要借助美国人造的互联网为我们的托福口语成绩添砖加瓦。同时还要精简段子，为什么要精简？因为想偷懒。那么多题目，我每个都写不同的，又要完善，又要背熟，脱口而出，我还活不活？可以想象一下，每一个题 目实际上就是一个圆形，每个圆形可能和其他一个或几个有交集部分，这个交集就是我们说的万能理由，要想更省事，效率更高，就要想办法让所有的圆形的并集也 就是覆盖面积最小，这个就是一个很有技巧性的任务了，我精简了很多道，大家可以看我的task1和2，我还是觉得其实换一个人可以让整个覆盖面更加小。注 意，和任何事情一样，走极端是不行的。可能有人会一味追求省事，每一个题都高一个地点，人物，事情，物体就完事了。实际上还是要具体类型的题目具体对待， 一味牵强附会会让人觉得莫名奇妙。关于xdf那个袁老师给的口语基本指导思想我十分认同，就是那个法国小城，法国姑娘，餐馆，那个我看了觉得受益匪浅，但是她下面给的几个活用的回答，每个都要硬扯道其他几个元素，我总觉得有点欠妥，有点主次不分，不过问题不大。可是，这个一味求简的心态却会在正式考试的时候埋下一个隐患：跑题。为什么？准备的东西太过精简了，难免内存不足，一急，有时候牛头不对马嘴的段子就硬往上套，让美国人觉得不知所云，可能影响不太大，不过划不来啊。在不走极端的情况下，精简段子是很有必要，它有两个作用，一个明显的作用就是提高效率，另外一个很难发觉，却很重要：锻炼融汇贯通和快 速反映能力。大家都知道，真正考试的题目可能和自己准备的看上去联系不大，或者完全搭不上边。如果题目是一看就准备过的，那么恭喜，15秒多深呼吸几口就够了。如果题目乍一看有点陌生，15秒一定要冷静地快速把自己内存里的段子想方设法找个差不多比较切题的和题目搭上关系。有人一定会问：万一怎么想都搭不上关系怎么办？首先我敢说，ets如果保持现在的出题风格，给你足够长的时间，不可能有完全搭不上边的题目，否则ets就不用混了。如果没搭上关系肯定是15秒时间短了，反映不够快。反映怎么练快？平时在精简段子多思考就慢慢习惯了。说具体点，我先准备了一个理想的工作，就是当tour guide，然后又些了几道题，要我些important decision in my life，我当时就脑筋不开窍阿，想了半天，说我选择大学毕业继续深造，学习专业知识，还很背了几天；忽然有天我说重要决定就说我想当tour guide不也可以吗？并且可以反复利用语言，旅游景点这两个万能理由。又省了我好多精力，强化了两个万能理由；并且很切题。再举个例子， yavi0517版主给的那个补充题目里面有一类，favorite类，问最喜欢的一个事物，什么电影啊，歌星啊，歌啊，花啊，之类的.我开始每个都写了3点，互相基本没有交集，没把我累死。懒惰再次强迫我动脑筋。最后我发现绝大部分的favorite类都可以套两个理由，一个是relax，进行一个什么活动，让我relax，再甩那个relieve the pressure from work and study.另一个就是交朋友啊，我最喜欢这个，肯定还有一大票人最喜欢这个，那么这个东西就可以让我跟也很喜欢这个东西的其他好多人交朋友咯，再甩那一句i would be able to make friends with . fun and color to my life. 省了好多事哦。此外，我还想补充下段子和万能理由的关系，段子包含万能理由，段子背熟了基本上万能理由也都记下来了。万能理由可能数目有限，很多都可以用同一个理由，但是表达却是千变万化的，切忌表达雷同，一定要有自己的特色。到此，背段子的基本操作就是这样了。我在附件中给出了Task1.2我写的段子，Task1包括05.11.19-07.7.28所有机经第一题的段 子，yavi给的备考题目的思路段子，delta+kaplan+barron里面的口语第一题；Task2包括包括05.11.19-07.7.28所 有机经第二题的段子，delta+kaplan+barron里面的口语第二题。考过的真题我都标上了号码，考试日期，以及题目之间的关联性。这两个文件 是我在考前十几天的时候开始写的，一个字一个字，打了我好几天，每天打16个小时，打完我都觉得自己太疯狂了，算是一点心血吧，刚想删掉觉得可惜，还不如给大家看看吧。里面错误肯定是有很多的。大家只要看题目就行了，题目还是很全的，我写的段子不是最完善最精简的，大家只要参考下就够了，千万不要被我写的东西束缚住思路，否则就违背了我的初衷；具体请大家多体会第三剑。我主要是希望大家从我写的段子中悟到一些门路不要那么迷茫就行了。第六剑：练个性模版上一剑主要针对1.2题，第六剑可以基本解决题，尤其是3.5题。其实托福考试初衷是不希望用模版的，但是无奈ets不想太为难他国考 生，套路都明显了，所以我们也不用客气。套路就是答题骨架，对于母语非英语的人来说，如果每次都变化样式难免考试骨架疏松，出现意外，因此需要模版来强化 表达。再次强调，自己写个性模版，没个性的东西在美国是吃不开的。看到人家共享的模版，最好最多借个把词或者短语就够了，别都照搬了。表达种类是无穷的，多动动脑筋，不用多久就有一个自己的3.5题的模版了。然后再用第五剑中的方法完善一下，保证模版地道无误。注意，考试的时候可以紧张，但是别紧 张的漏点，几个要点一定要点题。这是硬性标准，口语口音和美国人一样标准流利，但是漏了题目的某点要求也是要扣分的，这种硬性要求应该是很好把握的。 下面具体说一下：1.2题：总所周知，in my opinion, firstly，secondly，besides，in addition.之类可以用来过渡，体现连贯coherent。所以从里面选一个就行了。第一题我惯用的方式是in my point of view.可能用的人比较少点吧。用来分层次的是one (great) thing about.is+another point worth mentioning is that.。这个如果这个不恰当，我就换成First, besides, in addition.其实这种词关系不大，不过关键是要挑两个用的最顺手的，保证在考场有点紧张的状况下仍然会下意识的反映出每个层次自己最拿手的连接词。 为了保险，我怕万一考试说完以后还有时间空余（这种情况一般较少，除非是以往考过的题目），我就会加一句，转述下题目的意思：So now you see why I .这几个模版我自己考的时候完全忘的烟消云散，原因是强化的太少，都没用上，完全是临场想到哪个就上哪个。所以口语争取早点进入正轨。别在复习时间很 充足的时候听OG的middle level回答很轻视口语，到复习时间不够的时候突然发现口语自己说起来完全不像想象的那样容易，甚至连OG那些response都不如。3题：明显套路题。reading给出背景，listening给出一个人的强烈态度，两点理由。前面的描述不要太过纠缠，以听力内容为主。 Barron里面的人太强了，别学他们，记得其中有个题，涉及算术问题，出题失败，个男人居然在60秒内算出在哪吃饭划算，可以省多少钱，太假了，太打击 全球广大托福考生了，失败中的失败。下面是我的模版：From the reading passage, we know that (the college) is going to .Obviously, the man/woman in the conversation believes that this is a great/bad idea, due to the following reasons.First, s/he mentions that.Besides, s/he also points out that.(万一有时间)So thats all the reasons s/he has to form that opinion.5题：明显套路题。其中有个人碰到了麻烦，描述麻烦，另一个人给了两个意见，给出自己的偏好，讲出理由。这一题，描述麻烦不要太纠缠，因为后面要说的内 容很多，一定要说出自己的选择和理由。这个理由到底是用听力材料里面的还是自己的看法众说纷纭。我认为无关紧要。没时间说听力材料里面的，还有很多时间就 只有加自己的经历，完全是随机应变的。对两种可能都准备相应的模版就ok了。说另外那个人的意见的时候千万注意不要说采取这个意见的难处，Barron里面的人也许会这样回答，但人家都是native，处理英语的CPU是一万转，而我们只有一千转，关键时候别玩杂技。以下是我的模版：From the conversation, we can see that the man/woman is in an awkward/difficult position.(On the one hand), s/he.on the other hand, s/he.So, the woman/man provides two particular solutions for his/her problemThe first is to.The second is to.As far as I am concerned, the former/latter one would be better.The man/woman should .because (听力中的理由).，(如果有时间)，I was once faced with the similar trouble; I .and everything turned out to be all right.以上两题的模版我在考试的时候都用过了，虽然有些结巴，不过还是都搞出来了。可以说这两题我如果没模版，我口语会挂的很惨。最值得用模版的也就这两题 了，写在这里只是想让gter论坛帮我保管一下，留个纪念。还有一点，大家应该注意到我在回答末尾的模版(包括1.2题那个So now you see.)都比较灵活，我认为是有道理的，不管你怎么说，你都不可能突然想起前面某一点没说好然后冷不丁补充修正前面的，这简直就是急于想向美国人证明自己逻辑混乱，所以一定要给末尾留足时间，到了末尾争取主动权，显得更加从容，因为事先我们已经两手准备，有时间怎么说，没时间怎么说，考试的时候随机应变，总可以充分利用那60秒，绝不至于让局面失控。这也是为什么我说要在说清楚要点的情况下，在前面不要过分纠缠的原因。4.6题：套路不如3.5明显。模版作用不大。关键靠笔记，如果想争GOOD可能要在清晰表达的基础上换词。第七剑：记有效笔记口语部分主要针对题。尤其4.6题内容较多，笔记更要清晰，平时要养成好习惯。我4.6题是FAIR，吃了记笔记的亏，平时我就乱画，第 6题把关键词antiform art居然都给忘了，我在笔记上找了5秒钟才找到，肯定给美国人一种马大哈的感觉，分高不了。其实我体会就是要在记笔记的时候，主次要分明，要训练到一听 就知道那些是细节，那些是骨干。那些高级口译符号，我个人认为没太大用，考试的时候就写单词，写快点，来的及，关键要巧记，记要点就够了。符号一两个就够 了，整太多没意思，到时候一慌，又原形毕露，什么都不记得了。不过如果能确保任何情况都能条件反射地反映出符号和词之间的关系那当然更牛逼了。复习口语之前，大家听力应该都又一定基础了，就各人自身最合适的听力记笔记那个方法记就没太大问题，能做的对听力题，口语笔记应该也能记下的。一句话，有效就是 清晰+主次分明。第八剑：换词此剑属于极难修炼之式，需要配合高级心法，长期练习方能有所成就，时间紧就跳过吧。本剑基本只适合要求有些高的战友。不过不管是谁，有这个意识肯定是好的，说不定考的时候灵感一来就妙口生花，博得rater的好感。这里首先要注意的是，rater期待的理想完美答案不是一定的，但是所有表达都对这 reading和listening材料照本宣科的回答肯定是不会受到rater青睐的。其实不需要你都换，只要在合适的位置小换一下，哪怕就一下，你的这一表现马上就会让rater耳朵一竖，眼睛一亮，在那些完全复述材料的考生中脱颖而出。rater会觉得你有这个能力有机处理输入信息，而不是完全呀呀学语。你换4个或5个对考官来说没有区别，但是你换1个和换0个却有很大区别。然后要明确哪些该换，哪些不能换。专有名词绝对不能替换；多音节的那种大词（名，形，动），像responsibility, spectacular, misrepresent.一般不要换；比较怪异的非日常生活用语以及被反复强调的也许很常用但是在题中有特殊涵义的词不能换.这些应该都比较好 把握。可以换的就是那些通俗常用的义项，表达多用副词，介词，小词，熟词的意义。举个例子，There are more and more people in Shanghai可以换成the population is increasing；A is harmful to B可以换成A brings harm to, A endangers B, A poses a threat to B，B suffers much from A；A enables B to do sth可以换成A makes it possible for B to do sth，B is now able to do sth thanks to/ due to/ because of A.这些变化要能快速反映出来，并非一朝一夕，只有平时多积累才能略有小成。就是熟悉各种句式，语法结构功能，同义词等等。这个过程其实是和写 作紧密联系的。平时注意不要让表达单调，有意识多换词表达同一个意思，久而久之就能冰冻三尺了。仍然推荐朗文的那个词典，它右下角有个 activator，表达同一个义项很管用。bt和emule都有下载的。另外，在换词的过程中，注意不要盲目乱换，一定要确保感情色彩不变，书面口语体不要混淆，语境要恰当吻合，别让老美觉得我们迂腐不堪。下面我把我自己总结一些常用义项换词贴出来，这些我考试的时候仍然都没用上，换上的是临时蹦出来的一个词。说明，这个短期突破基本上很困难。以下词具体用的时候请先参见辞典，别用的不恰当，否则还不如不换词。能，会，可以：can, (would) be able to, have the chance/opportunity to do., get to do应该：should, be supposed to, shall, have to, must, be required to, it is necessary for sb to.上升，增加：(vi.)increase, go up, rise, (vt.) increase, raise (n.) growth, rise, increase.下降，减少/小：(vt.) decrease, reduce, lower (vi.) decrease, fall, drop,go/come down, decline. (n.) fall, decrease, decline, drop变：change, alter, become (different/big/small/.), get, grow知道，了解，意识到：know, be aware/concious of, realize, get information about, 证实，表明：show, suggest, indicate, make it clear that很大程度上，基本上：greatly, considerably, enormously, significantly, basically提高，变好：improve, make better, enhance采取(措施)：adopt, take提出(政策)：propose, offer废除：eliminate, get rid of, do way with, dispense with提供：provide, offer, give任务：assignment, job, work, task有用，帮助：beneficial, helpful, useful, be a great help to, do good to, bring benefit to, be good for方法：way, approach, strategy, method观点：idea, belief, view, opinion影响：affect(vt.), influence(vt.), have influence/effect/impact on(被)允许：allow, permit, can, may, be free to do恢复，复原：restore, recover, bring back阻止：prevent, stop, keep (sth/sb from doing sth)花费：spend, take, cost, put in, make effort参加：join, take part in, participate in, engage in, get involved in, attend, be a part of调整，调节：adjust, regulate, control产生，创造：create, produce, make, generate, bring about, form表现，显现出：show, display, demonstrate, represent确保：ensure, guarantee, assure (of), promise最后：in the end, eventually, at last, finally行为方式，做法：act, practice建议：suggest, say should, advise, recommend决定：decide, choose, make up ones mind查明：find out, discover, figure out导致，引起：cause, result in, lead to, bring about, contribute to限制：limit, restrict, confine, put a limit on正在做，努力：work on延期相关：more time, extra time, extension, later deadline; put off, postpone,