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文档简介

我的母亲教学设计第一课时教学目标 1.了解作者情况，记重点字词。 2.感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。 3.把握作者的思想感情。 4.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。教学重点 体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。教学过程一、创设情境，调节学生情绪，激发学习兴趣（出示课件1） 1.播放歌曲烛光里的妈妈，创设情境，引起学生共鸣后，请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识。 2.师：当我们拥有第一声啼哭时，我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感母爱。自古以来，许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情，著名学者胡适就是其中之一。今天，我们就共同走进他的我的母亲一文，去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。二、检查预习 文绉绉 穈先生 掷铜钱 庶祖母 翳病 舔去 侮辱 并用“文绉绉”“侮辱”造句。三、了解作者(出示课件2） 生自由读，了解胡适相关情况。四、新授整体感知 思考问题：文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。（出示课件3） 师生读文后，生回答明确：文章是作者中年时对自己人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。合作探究(出示课件4） 1.文章围绕母亲写了哪几件事？这几件事表现了母亲怎样的品性？由此，你认为母亲是一个怎样的人？ 2.本文表达了作者对母亲怎样的感情？读文后，生分组讨论交流，推举代表回答，师生共同明确：（出示课件5） 1.共写了以下几件事：（1）唤我起床，催我上学谆谆教诲，严格督促。（2）母亲从不在外人面前打我、骂我保护孩子自尊心，教子有方。（3）我说轻薄话，手重重责罚教之严。（4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人宽容、温和、仁慈。（5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦宽容忍让。（6）受“辱”后，非常生气，讨回公道有刚气。由此可看出母亲是一个怎样的人？（教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。） 2.作者对母亲怀有敬爱和怀念之情。质疑、解疑（出示课件6）1.母亲的为人处世对作者有哪些影响？2.课文前三段看似与写“母亲”无关，为什么还要写？3.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？生结组讨论后，师生共同明确答案。五、拓展延伸（出示课件7） 1结合自己的成长经历，你觉得胡适先生的母亲哪些地方值得你母亲效仿？ 2结合自己的成长经历，说说你在哪些方面深受母亲的影响。六、总结 同学们，母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵永不受污；母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵永远温暖。热爱我们的母亲吧！让我们用歌曲懂你来表达我们的这份心意
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