英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm Part A 教案1.doc

Unit 4 At the farm Part A 教案一、教学目标1、 能听、说、认读单词：tomato, potato, green bean, carrot以及它们的复数形式。2、 能够听说认读本课时的主要句型：what are these? Are these?并能做出简略回答。二、教学重点单词：tomato, potato, carrot,green bean三、教学难点potato和tomato的复数形式四、教学准备1、Lets learn A部分的课件和录音。2、相关的单词卡片。3、所学蔬菜的实物。4、Lets chant的录音。五、教学过程 (一) 热身（Warm up）Lets sing1、教师放歌曲的录音，学生看图欣赏。2、学生跟录音哼唱歌曲。3、请学生欣赏Lets chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。（二）新课呈现（Presentation）1、教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like 或I dont like根据自己的实际情况表达。2、 教师再拿起一根豆角，边说边完全呈现：Oh，its long and green. Its a green bean. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。3、 出示土豆：Do you know it? French fries are made of it. Its a potato. Do you like potatoes?学生根据用I like 或I dont like根据自己的实际进行情况表达。4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。5、 教师将五种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。小组活动：一个同学说单词，其他同学举起相应的单词卡片。6、绘画游戏：教师说： two potatoes; three carrots; five long green beans; four tomaotes。学生比赛看谁画得又快又正确。（三）学习对话：(Lets learn)1、 学生看课件。2、 教师提问：a、 What do you think of the tomatoes? Are they fresh?引导学生重复：They are fresh.教师拿起实物(tomato, carrot)：The tomato is fresh. The carrot is fresh.然后启发学生说说fresh的意思。引导学生用fresh一词形容图（P63/73）中的内容：The are fresh.b、 Look at the potatoes, are they big?引导学生重复：Yes, and the potatoes are big.3、 学生跟录音模仿对话。4、 教师启发学生用所学形容词和颜色词描述图中的蔬菜。（四）Lets chant：1、 教师请学生看着书听歌谣。2、 让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Lets learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。分别请五个学生将黑板上的单词卡片原地变为复数形式，再请另外五名学生领读改变后单词。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。3、 请学生跟录音说唱儿歌，教师强调单词juicy, tasty, yummy, tender, smelly的读音和意思。（五） 趣味操练：1、 每名同学举起（自己喜欢吃的）蔬菜卡片一张；2、 另请五名同学收拿小篮子，分别说出蔬菜的英文名称，其他同