语文人教版八年级下册作业.doc

10 组 歌直击考点1.体会两首诗表现的思想感情；2.分析修辞手法的作用；3.领悟关键语句的含义。课前预习1.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.我生性执拗（），急躁。B.我要用自己的津（）液让它的心冷却一些，别那么过分炽（）热。C.潮水涨（）来时，我拥抱着它。D.我陪伴他长吁（）短叹。2.根据拼音写汉字。ch( ) 热 do( ) 词 俊qio( ) zhng( ) 情ku( ) 赠 憔cu( ) 真d( ) 天qing ( ) o ( ) 翔 千山万h( )3.解释下列词语。(1)璀璨： (2)镶嵌： (3)海誓山盟： (4)长吁短叹： (5)盛气凌人： 4.下列各句的修辞手法不正确的一项是( )A.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）C.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）D.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）5纪伯伦，_（国别）诗人，画家。著有散文诗集_、_、_等。他和_一样是近代东方文学走向世界的先驱。课堂巩固阅读课文精彩语段，完成14题。浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。这就是我的生活；这就是我终身的工作。1.用简洁的语言分析文中画线句的含义。 2.如何理解“夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息？_3.请简析诗人笔下的海浪形象？ 4.“呜呼！彻夜不眠使我形容憔悴。”写出海浪对爱情的_。让你联想中国古诗中类似意境的句子_ _。5.仿写句子。例句：雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 课后提高1.用简洁的语言分析文中“雨”的形象？ 2.作者借浪和雨的形象,表现了怎样的感情? 链接阅读：阅读人之歌，完成37题。人之歌纪伯伦从古到今，我一直存在，并将永远存在下去，直至千秋万代。我曾遨游在无边无际的苍穹；我曾翱翔在虚幻的世界中；我接近过至高无上的光明的神界；如今我却被囚禁于物质的樊笼。我受过孔子的教诲；听过梵天的哲理；也曾坐在菩提树下，伴随过佛祖释迦牟尼；可我现在仍是懵懵懂懂，信不信神明，我还在斗争。我曾在西奈山上看到过耶和华面谕摩西；曾在约旦河边见过基督显示的奇迹；还曾在麦地那听到过阿拉伯先知的教义；可我现在却仍感到迷茫、犹疑。我见到过巴比伦的强盛、埃及的光荣、希腊的威风，但从那些显赫的业绩里，我仍看到了虚弱、渺小和卑微。我曾与阿因杜尔的巫师、亚述的祭司和巴勒斯坦的先知们坐在一起，但我至今仍在寻求真理。我记得降在印度的哲理、格言；能背诵出阿拉伯半岛居民心中的诗篇；也懂得那些体现西方人情感的音乐；但我仍是又瞎又聋，既看不清，也听不见。我曾受过狼子野心的侵略者的蹂躏；也曾遭到豪强、暴君的奴役、欺凌；然而我仍有力量来同岁月进行斗争。这一切是我童年时代的所见所闻；我会见到和听到青年时代的事业和功勋；还将随着年迈而臻于完美，最后将皈依于上帝。从亘古到现在，我一直存在，并将永远存在下去，直到千秋万代。（选自中外哲理散文选）3这首散文诗采用第一人称，首尾呼应，寓意人类将_。4第段中的“如今我却被囚禁于物质的樊笼”与雨之歌的哪一句照应？第段中“还将随着年迈而臻于完美，最终将皈依于上帝”又与其哪一句照应？_5纪伯伦曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”联系全文，看看作者在人之歌中表现出的情感。_6第段中前面说“我记得降在印度的哲理、格言；能背诵出阿拉伯半岛居民心中的诗篇；也懂得那些体现西方人情感的音乐”；后面又说“但我仍是又瞎又聋，既看不清，也听不见”，这是不是前后矛盾？请谈谈你的看法。_7请列举两条关于对人生意义看法的名人名言。_参考答案课前预习1.B（ ）2. 炽 祷 俏 衷 馈 悴 谛 穹 翱 壑3.（1）形容珠玉等光彩鲜明。(2) 把一物体嵌入另一物体内。(3) 男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。(4) 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。(5) 傲慢的气势逼人： 4.D（反复）5.黎巴嫩 泪与笑 先知 沙与沫 泰戈尔课堂巩固1.我要守护这个世界，我对世间万物拥有满腹的爱情。所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”。“纵使”有转折、强调意味，使语义更丰富。2.夜阑人静，万物沉睡，惟有海浪守护万物彻夜不寐。她是世间美好价值的守护者，她的歌唱也是她的叹息。她的情感是丰富的，也是复杂的。3.它是海岸的情人，是人世间的守护者。4. 执著追求 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“虽九死其犹未悔”等。5.略课后提高1.一个奉献者的形象,滋润万物,传递信息。 一个信使的形象, 为云彩和田野传情。2.借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。3永远存在下去，直至千秋万代4开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下；终结在不动声色的死神的怀抱。 5.人之歌叙述了人类创造的文明，表达了作者对整个人类的热爱与赞美，并断言人类将永远存在下去，直至千秋万代。 6不矛盾。这里作者表现出人类对自己的不满足，