欧姆定律秋萍学校程英.doc_第1页
欧姆定律秋萍学校程英.doc_第2页
欧姆定律秋萍学校程英.doc_第3页
欧姆定律秋萍学校程英.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

欧姆定律上海市秋萍学校 程英一、教学目标1、知识与技能理解欧姆定律；知道电阻的定义。2、过程与方法通过“探究导体中电流与电压的关系”实验，经历“提出假设、制定计划、使用工具搜集证据、处理数据分析归纳、表达与交流”过程，运用控制变量法研究物理问题，感受用图像处理数据的方法。3、情感、态度与价值观在“探究导体中电流与电压的关系”的过程中，养成规范实验和尊重实验数据的科学态度，体验合作学习的快乐；通过对德国物理学家欧姆的了解，激发探索精神，感悟锲而不舍的科学精神。二、教学重点和难点重点：欧姆定律的形成过程。难点：欧姆定律的形成过程。三、教学资源1、学生实验器材：三节干电池、电键、金属导体各一组、电流表、电压表和若干导线。2、演示实验器材：电源、电键、电流表、小灯和若干导线。3、自制PPT幻灯片。四、教学流程图活动学生实验情景演示实验活动I学生讨论交流设计方案电阻欧姆定律活动分析归纳交流结论活动交流 数据绘UI图像五、教学流程（一）引入1演示小灯变亮变暗实验。学生观察灯的亮暗变化情况。思考“通过灯的电流为什么会变化？”（二）新课2提出问题通过导体的电流与哪些因素有关？学生进行猜想。3制定计划如何研究同一导体中的电流与导体两端电压的关系？学生讨论、交流实验方案，画出实验电路图，设计实验数据记录表格。4. 学生实验探究导体不变的情况下，通过导体的电流与导体两端电压之间的关系。记录数据填入设计好的表格。5.绘制UI图线根据表格中的数据，标出数据点，绘制UI图线。6.分析归纳，交流结论分析U-I图像，交流结论，得出欧姆定律，并分析不同组同学的U-I图像，得出电阻的概念。7电阻的定义：RU/I电阻的单位：欧姆介绍德国物理学家欧姆在十九世纪初用了十年时间研究发现了电学基本定律，为人类做出重大贡献。我们要学习科学家勇于探索、百折不挠的科学精神。8欧姆定律内容：对于某导体来说，通过它的电流与它两端的电压成正比。表达式：IU/R（三）小结学生对本节课所学知识进行小结。（四）巩固练习完成学习活动卡上P32“阅读和理解”中练习。实验目的：探究同一导体中电流与导体两端电压的关系实验器材：_实验步骤：1、 在右边方框中画出实验电路图。2、 设计记录电压U和电流I的表格，表格中应包括电压为零时的情况。3、 按电路图连接好电路进行实验，将测得的电压U和电流I填入上表中。4、 在U-I坐标系中标出上表的数据。5、 处理数据并分析归纳结论。实验结论：巩固练习：1、 导体对电流的阻碍作用叫做_，它的符号是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论