语文人教版八年级下册19.《春酒》教学设计.doc

春酒教学设计 惠安堡中学张菲菲l 教学习目标：1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2、理解文章表达的思乡这一主旨。l 教学重点、难点：1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。l 学法指导：1、通过了解春酒的配制过程及相关风俗知识，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，增强对故乡对母亲的热爱之情。2、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。3、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感受风俗美、人情美。l 教具准备：多媒体pptl 教学时数：一课时l 教学流程：一、组织教学、导入新课1、导入：多媒体播放思乡曲，并出示图片师：有一种酒，一点点，就能醉你到白头；有一种情，一缕缕，就可以让你永生难忘；有一些人，虽然离去，但你却永远难以忘记她的面容；有一些事，虽然遥远，但总是让你魂牵梦萦对于台湾著名女作家琦君来讲，让她一生都难以忘怀的是童年是那一杯充满道地家乡味的春酒，今天我们就一起来细细品味这杯春酒的味道。2、板书课题、作者二、展示学习目标多媒体出示学习目标，学生了解这节课的学习目标三、了解作者简介作者：（出示幻灯片）琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧橘子红了的作者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。四、初尝漫饮识酒味1.听读课文，思考：这是一杯怎样的春酒？ 多媒体播放春酒朗读，学生听读欣赏，然后思考回答问题。2.这杯甜甜的春酒包含了哪些美好的回忆呢？板书小结：母亲 “我” 阿标叔 乡邻乡亲过新年 喝春酒 喝会酒风俗美教师小结：无论是家家户户邀约春酒的风俗，还是母亲酿制八宝酒的滋味，以及乡邻们喝会酒时的兴高采烈，这些都和文中的“我”、母亲、乡邻有关，那么文中的儿时有趣的事和让我一直怀念追思的人是通过什么描写表现出来的？（引出下一环节的细节描写赏析）五、浅斟低酌品酒香 琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。 课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。找出来，读一读，议一议，分析其作用。1、母亲（第1、2小组讨论） （1）“她总是笑眯眯地说：大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。” （2）“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”小结：突出母亲热情好客、慷慨大方。2、花匠阿标叔（第3、4小组讨论）“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。小结：突出花匠阿标叔的热心。3、乡邻乡亲（第5、6小组讨论）（1）“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是我请你吃十二碟。”（2）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”（3）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”小结：表现了乡亲们的热情大方。4、“我”（第7、8小组讨论）（1）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”（2）“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”小结：表现我充满了童真童趣。总结;作者就是通过这些生动有趣的细节描写向我们展现出了家乡的风俗美、人情美。既然作者笔下的故乡这样美，当后来她离开故乡，前赴台湾，后又定居美国后，作为海外的游子她特别思念自己的故乡，这时她就想酿一杯家乡的春酒来寄托自己的思乡之情，她能酿出原来的家乡春酒的味道吗？（不能，因为这时贤淑温柔的母亲已离她而去，美好快乐的童年已成为记忆，热情淳朴的乡邻已和她远隔千山万水）。六、酒味萦绕思乡情1.面对儿子的挑剔作者发出了怎样的感慨？ 2.作者仅仅是写一杯春酒吗？学生讨论、交流：教师指导：（作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，对儿时快乐生活的怀念，其间流淌着的是浓浓的思乡之情，所以队琦君来讲，她把对家乡的思念寄托在一杯香醇的春酒中，这就是所谓的故乡情结。琦君曾这样深情地说：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。” 七、 妙笔生花抒乡情1. 从琦君的文字中可以看出出她对故乡深深的眷恋，这就是一直贯穿在本文中的思乡之情，这种思乡之情从古到今每一个远离故乡的游子都有，那么关于思乡的诗句你知道多少？学生交流： “举头望明月，低头思故乡。” “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” “月是故乡明，露从今夜白。” “但愿人长久，千里共婵娟。” “乡书何处达？归雁洛阳边。” “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” “夕阳西下，断肠人在天涯。” 师提供相关作品（幻灯显示）配乐朗读余光中乡愁2.以上都是古今文人墨士关于思乡的著名诗句，那么在座的同学们，当你们长大后，也可能远离故乡，在外谋生，每年春节前夕，尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。那时你可能更深刻的体会这种思乡之情。那么，作为老师也有一种思乡之情，我的故乡情结是：仿句 ： 故乡情结是红润饱满的陕西红富士苹果，她清脆香甜，清香四溢。 故乡情结是春节时甜蜜松软旳枣糕，她经妈妈巧手蒸制，爱意浓浓。 故乡情结是暮春四月清幽的槐花香，它弥散着童年的