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文档简介

浪之歌 执教者 丰惠镇中陈耕华 纪伯伦是位热爱祖国 热爱全人类的艺术家 在诗 朦胧中的祖国 中 讴歌毕生苦恋的祖国 您在我们的灵魂中 是火 是光 您在我的胸膛里 是我悸动的心脏 他曾说 整个地球都是我的祖国 全部人类都是我的乡亲 爱与美是纪伯伦作品的主旋律 文学与绘画是他艺术生命的双翼 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻 又有咏叹调式的浪漫与抒情 他善于在平易中发掘隽永 在美妙的比喻中启示深刻的哲理 他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者 听课文录音 整体感知内容疏解疑难字词 浪之歌 重点字词 执拗憔悴馈赠真谛炽热海誓山盟长吁短叹 ni 固执任性 不听从别人的意见 qi ocu 形容人瘦弱 面色不好看 ku 赠送 礼品 d 真实的意义或道理 ch 热烈 男女相爱时所立的誓言和盟约 表示爱情要像山和海一样永恒不变 x 因伤感 烦闷 痛苦等不住地唉声叹气 速读全文 说出海浪的形象 1 4节 海岸的情人 浪唱出了怎样的歌 浪唱出了难舍难分的炽热恋歌 浪唱出了宽广博大的情歌 5 7节 人世间的守护神 1 诗中是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的 海浪对情侣海岸一往情深 爱的热烈 爱的深沉 黎明 她信誓旦旦地在情人耳畔许下忠诚的誓愿 傍晚 她又为爱情唱着祈祷的诗篇 潮涨时 她热情洋溢 紧紧与情人拥抱 潮退了 她难舍难分 依恋地扑倒在情侣的脚下 面对她这诚挚炽烈的情爱 海岸是异常感激的 他亲吻她 还容忍了她的 任性 2 作者借 浪之歌 要表达什么意思和感情 借海浪与海岸热恋的形象 曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠 合人之情入物之理 这首诗中 作者的想象是紧贴着海浪的自然物理特性展开的 你能举例证明吗 让我们拥有一双灵性的眼让我们拥有一颗灵性的心 小结 纪伯伦 组歌 与一般哲理诗一样 采用拟人化手法 在 浪之歌 里 海浪的形象是一个博爱者的形象 从中可以看到诗人自已的影子 诗人是世间种种美好事物的守护者 语言特点 1 用第一人称便于抒情 2 用拟人手法赋予 海浪 人的灵性 想象新奇 作业 其实 雨之歌 的写法也与 浪之歌 一样 相信今天我们读了 浪之歌 后 一定会给同学们一个启发 今天的作业是 课后自读 通过反复朗读 通过对文字内容的探究把握 写出雨的形象 写出作者要表达的情感 模仿创作 在这两首散文诗中 作者分别采用第一人称 借助丰富的
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