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6 1质量说课 人教版八年级物理第六章第一节 说课人 平罗第四中学王萍 板书设计 教学程序 教学目标 学情分析 教材分析 教学重难点 教学与学法 教学反思 一 教材分析 质量 是物理学中一个基本概念 本节内容位于八年级物理第六章第一节 学习好质量的概念和天平的使用 为接下来深入学习密度奠定了基础 二 学情分析 1 已有的知识与经验 2 心理特征 3 思维障碍 对生活中的重量有一定的感性认识 喜欢动手操作 但缺乏规范的科学的实验探究心理 重量和质量容易混淆 1 初步认识质量的概念及其单位 2 掌握天平的使用方法 并学会测量固体和液体的质量 1 知识与技能 2 过程与方法 3 情感态度与价值观 三 教学目标 1 通过观察 实验 认识质量是物体的基本属性 2 通过对天平使用方法的学习 培养学生动手操作能力 1 在探究中体会克服困难 解决问题 发现 成功的喜悦 2 通过天平使用的技能训练 培养严谨的科学态度与协作精神 四 教学重点和难点 1 重点 质量的概念 单位天平的正确使用 2 难点 认识质量是物体的属性 讲授法 实验法 观察法 同伴互学 全班展学 教法 学法 五 教法与学法 合作探究 个体自学 合作探究 导入新课 创设情境 六 教学过程 铁钉 橡皮筋 橡胶皮 木尺 火柴棒 铁锤 六 教学过程 活动2 质量的单位 请同学们阅读课本 108页 质量 部分的内容 独立思考后小组讨论完成下列问题 见导学案自主学习 一 活动1 质量 m 概念质量单位及换算 现以学生为主体的多元化学习方式 实现高效课堂 突破本节课的重点 六 教学过程 活动3 学习使用质量的测量工具 天平 1 个体自学 六 教学过程 2 同伴互学 学生边看课本边110页认识托盘天平主要部件 3 全班展学 六 教学过程 4 归纳总结 六 教学过程 一放 二调三称四记 5 即时练习 测出一块橡皮泥的质量 六 教学过程 实验分为四大组 测不同的物质 六 教学过程 物体的质量与物体的形状 物态及空间位置无关 质量是物体的一个基本属性 小组归纳总结 质量的基本属性 师生反思交流 共同探讨改进实验分享成功 七 课堂小测 能力测试中的 课时作业 高效训练 所有同学必做1 8题 第9 10题1 2号同学必做 3 4号选做 时间 5分钟题型 判断 填空 选择分值 我会做 基础题 100分 我挑战 能力题 20分 分层测试 突出以学生为主体的目标 充分尊重学生的个性 调动学困生的积极性 学生反思小结 自我反思后小组内交流 通过本节课的学习与探究 你一定有很多收获 请与大家一起分享 八 分层作业 1 必做题 以 知能训练 的基础练习为主2 选做题 以 知能训练 的提高练习为主 1 概念 物体所含物质的多少 用m表示2 单位及换算 千克 kg 克 g 毫克 mg 吨 T 3 天平的使用方法 4 质量是物体的属性 它不因物体的形状 位置 状态的变化而变化 九 板书设计 质量 1g 10 3kg1mg 10 3g 10 6kg1t 103kg 本节课我从学生的思维水平和已有的知识与技能基础出发 定位本节课的教学重难点 在教学中做到紧扣目标 突出重点 突破难点 减少易错点