语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》.doc

端午的鸭蛋教学设计作者姓名张靖学校邹城市城前镇尚河中学学科语文年级/班级八年级四班教材版本人教版课时名称端午的鸭蛋学生人数39设计思想语文课程丰富的人文性对学生的精神领域的影响是深广的。因此，人文内涵丰富的文章成为语文教材不可缺少的一部分。端午的鸭蛋是八年级下册第四单元的一篇文章，本单元的课文意在让学生关注各地的民俗，了解民生和民间文化，并通过这些有声有色的民俗风情画去感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣。端午的鸭蛋一文属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后蕴涵的文化意味和浓郁民俗风情。对初中学生来说，理解汪曾祺的端午的鸭蛋不算太难，关键是如何激起学生的学习兴趣，欣赏本文独具特色的语言，感受作者对家乡的浓郁情感和文章蕴含的生活情趣，这便是本设计的入手点和着重点。所以，在教学过程中应设计能引起学生兴趣的问题，并适当利用多媒体资源，化抽象为形象，让学生在生动和谐的课堂教学中如沐春风，学会阅读，学会欣赏，学会思考。学习目标【知识与技能】1、积累词语，掌握重点词语的读音、字形。2、了解作者及其散文“小叙事”的创作特点，感受作者散文闲适自由的创作风格。3、了解各地端午习俗，了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。【过程与方法】1、美读课文，感受本文的情趣。2、理清行文思路，整体把握文意，理解作者的思想情感。3、揣摩语言，品味作者平淡而有味的语言特色。【情感态度价值观】培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。教学重点及难点【教学重点】1、指导朗读，读出情趣。2、理解作者的思想情感，激励学生用心体验生活，品味生活。3、体会作者独特的语言风格。【教学难点】品味平淡自然而又韵味十足的语言。教学方法诵读感知法，合作探究法，赏析法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境引入新课二、出示目标走近作者由中国传统节日及其风俗导入新课中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，中国文化可谓博大精深。其中传统节日就是中国文化的一部分。作为炎黄子孙，我们都应该对传统节日有一定的了解。下面我来考考大家。教师出示有关传统节日的图片，学生抢答说出节日的名称。1、 幻灯片出示本节课的学习目标。2、 幻灯片出示“作者简介”学生观看图片并抢答。诵读学习目标诵读“作者简介”从中国的传统节日入手，贴合学生现实生活，便于拉近与学生的情感距离，使学生走进文本。让学生明确本课的学习目标。对作者汪曾祺的行文风格加深了解，为后面的感受文章语言做铺垫。三、默读，话端午风俗四、细读，品高邮鸭蛋五、赏读，悟汪老情怀六、再读，赞家乡风物教师提出问题：请同学们快速默读课文，圈点勾画出汪老家乡的端午有哪些习俗。学生回答之后，教师出示有关高邮端午风俗的图片，让学生形象地感知这些风俗。-高邮的端午有那么多的风俗，看来高邮的端午文化还真是丰富。这些风俗中，汪老最钟情的是什么？你能看出来吗？（生答：挂鸭蛋络子）-同学们果真有一双慧眼！文章第几段写到“挂鸭蛋络子”呢？（生答：第四段）-找得真准，看来同学们对课文预习得不错。那么汪老告诉我们怎样挂鸭蛋络子呢？（生答：先打络子，再挑鸭蛋，然后把挑好的鸭蛋装在络子里，挂在大襟的纽扣上当饰物，挂了多半天后，孩子一高兴就把鸭蛋掏出来吃了。） -鸭蛋吃了之后呢？还可以怎么玩？（生答：用鸭蛋壳装萤火虫） -端午节的鸭蛋还真是给汪老的童年带来了很多的快乐，怪不得汪老对端午的鸭蛋如此念念不忘。真是值得怀念啊！ -一枚小小的鸭蛋，魅力还真是不小，不仅汪老对它念念不忘，其实很多人都对它情有独钟。你看，汪老都说了：“高邮咸鸭蛋于是出了名。我在必用纸条特别标明高邮咸蛋”。那么高邮鸭蛋到底有怎样的特色呢？请同学们朗读课文2-3段，找出高邮鸭蛋的特点，说给老师和同学们听一听。（名气大，历史悠久，质细油多）有人说汪曾祺身兼“二美”：美文家，美食家。以美文之笔法述美食之精华，自然别具一格，寻常小物，但细细地品尝，却常有味外之味。 四方食事 -在本文中，“寻常小物”就是指那枚小小的鸭蛋，而“味外之味”又是什么意思呢？请同学们美美地品读课文2-5段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文的语言特色。并通过恰当的语气、语速、重音，读出语句的意蕴。要注意读出文章的言内之意和味外之味。（小组合作探究）师总结：一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说对家乡的赞美，饱含自豪之情。这种赞美，这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情，缘于对童年美好记忆的深切怀念。（板书：热爱家乡 怀念童年）在这里，作者写鸭蛋而实际上是抒发热爱故乡、怀念童年的情感。请拿起你的笔，饱蘸深情，写一段文字，为你家乡的风俗或物品赞扬一番。快速默读课文，圈点勾画出汪老家乡的端午有哪些习俗。学生根据教师出示的图片，说出风俗的名称。一生朗读课文第四段，其他同学听读。之后另一生根据课文内容回答“怎样挂鸭蛋络子”。朗读课文第五段，画出里面的动词，感受其妙处。朗读课文2、3段，概括高邮鸭蛋的特点（名气大，历史悠久，质细油多）。学生品读课文2-5段，画出喜欢的句子，仔细体会本文的语言特色。并通过恰当的语气、语速、重音，读出语句的意蕴。要注意读出文章的言内之意和味外之味。（小组合作探究）学生自由创作，之后读给其他同学听。培养学生自主搜索文章关键信息的能力。通过观看图片，使学生形象地感知高邮的端午风俗，既增长了知识，又增加了课堂的趣味。通过探究童年端午的趣事，照应文题“端午的鸭蛋”；并在作者对有鸭蛋相伴的童年的追忆中，了解作者对童年生活的怀想。本环节旨在探究高邮鸭蛋的特点，进而体会作者对家