英语人教版四年级下册unit2 lets learn.doc

PEP Book 4Unit 2 What time is it?Part(A)Lets talk教学目标与要求1、能听懂、会说“What time is it ?Its time for ”并能在情景中进行运用。2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Lets go!”两个短语的句子。3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。重点 学习句子What time is it? Its 6 0clock.lts time for dinner.难点 对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over.教具 单词卡片、图片、课件教学环节师生活动Preparation准备活动热身复习（Warm-up/Revision）1.学生演唱歌曲Ten Little Candles Dance .2.师生一起表演本单元A部分Lets do 的听听做做活动。3.教师和学生一起做“听句子，拨时针”的游戏。教师说：Its time for breakfast./ Its time for English class. 学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。教学环节师生活动Presentation新知呈现1.通过课件引出“clock”和“time”.（教读单词）2.拿出自制的钟表练习句型：What time is it? Its . Oclock.（注意整点和非整点的不同表达方法）21世纪教育网版权所有3.理解over表示“结束”的意思。并举例说明：School is over.(放学了) Class is over.(下课了) Game is over.(游戏结束了)4.看课件询问:What time is it now ?(注意提示now是“现在”的意思)再次练习巩固此句型。21cnjy5.通过John &吴一凡引出“kid”. They are kids. You are kids.6.根据课件练习：A: What time is it ?B: Its . . Its time for .1)观看Lets talk 的动画，感知对话内容。2)跟读、教读对话。教学环节师生活动Practice巩固练习1.学生看Lets talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“Its time for”造句。【来源：21世纪教育网】2.模仿跟说，注意语音语调。3.分角色朗读与表演。建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。21教育网教学环节师生活动Production输出运用Lets play活动方式：教师先简要介绍时差的由来，然后让学生两人一组，各自从Beijing、New York、London、Sydney四个城市中选择一个城市做为自己的所在地进行对话练习。如：21Sl: Where are you?S2: Im in New York.Sl: In Beijing, its 8:10 p.m. What time is it now?21cnjycomS2: Its 7:10 a.m.lts time to go to school.板书设计21世纪教育网版权所有Unit 2 What time is it? Part (A) Lets talkWha