英语人教版四年级下册Unit3 Weather BLets talk.doc

人教版小学英语四年级下册Unit3 WeatherB Lets talk教学设计白虎沟蒙古族满族乡中心小学 王爱华一、教学目标1能听、说、认读本课时的主要句型：Whats the weather like in New York? How about Beijing? Is it cold ? Yes, it is. / No , it isnt .2.能够在语境中理解新词 rainy 和degrees的意思并能够正确发音。3.能够分角色朗读对话。二、教学重难点1教学重点：句型：Whats the weather like in New York? How about Beijing? 2教学难点：Its .degrees.的表达。三、教具准备1教学光盘、单词卡片。四、教学过程1、warm-up(1)播放本单元歌曲“Thunder”活跃课堂气氛。(2) 教师随机问答句子：T：Whats the weather like today? S: I ts .做出回答。体现了师生交流。(3)快速认读关于天气的形容词如: snowy, rainy, cloudy, windy, sunny等。2、Presentation(1)导入出示问题猜猜北京的天气：Is it cloud/ warm/ cool/sunny/ cloudy ?然后播放北京天气雾霾的视频，引导学生做出回答：Yes, it is . (2)让学生猜猜西方人一般见面最喜欢谈论天气的话题，做读温度的练习如：2C读作Its 2 degrees.激活储备知识点。(3)PPT呈现本课时主情景图教师说：Chen Jie has a friend from New York. His name is Mark. Look , they are talking on the phone. What are they talking about? 接着播放B lets talk flash动画，学生做出回答“B Weather”(4)学生拿出前置性作业关于“Read and answer”解决下列问题：1.Whats the weather like in New York?Its rainy.2. Is it cold in Beijing?No . it isnt.3.打电话时如何介绍自己？This is Mark.4.为什么Mark认为26度是冷的？(5)以上第4个问题着重给学生讲解中西方温度的差异，也就是说26F=-3C。(6)Follow the tape跟读模仿录音的语音语调，强调学生注意语调的连读！(7)Discuss and choose 以小组合作探究的形式选择正确的句子补全对话，并做汇报。然后教师播放录音核对答案。(8)小组合作朗读两次B lets talk，要求大声，注意语音语调。3、Consolidation and extension(1)Lets act 配音表演要求：1. 看书能表演出来。Good!2. 不看书，声音响亮、发音正确。Great!3. 加上适当的动作表情和手势。Wonderful!(2)Talk in pairs创编对话(3)对原课文内容排序。五、Homework1.查询今天的城市天气预报,并用英语介绍。2. 朗读课文对话并背诵。六、Blackb