英语人教版四年级下册unit3 weather 第一课时.doc

2016年曹妃甸区五农场中心学校 四年级英语导学案课题Unit3 Weather总课时6课时Lesson2年级四主备人李思佳授课人李思佳课型词汇班级教学方法导入法，合作探究法学习准备教师准备多媒体课件，词卡，图片学生准备预习卡片学习目标知识目标 1、 听，说，认读Lets learn中的单词和句子。2、理解Lets chant部分的意思。能力目标 1、 能够简单介绍天气情况。2、学会运用Its cold /warm/cool/hot in.情感态度 1、注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。 重 点 难 点1、学习表示天气状况的形容词：cool, hot, warm, cold2、能够在情境中运用功能句Its.in.来介绍不同地方的天气特征。 3、了解我国各地的天气状况。教学设计导学过程学生活动自主学习. Review ：1. 复习一些衣物名称。2. 复习句型This is the . Preview ： 1.单词cool hot warm cold 的认读 2.句子This is the weather report. Its warm in Beijing today.的认读。Unit 3 Weather 预习卡1. 读一读，理解并写出单词及句子含义Cold（约14以下）_Cool（约15-18）_Warm（约19-28）_hot（约29以上）_This is the weather report. Its warm in Beijing today._学生回家复习，预习知识。交流展示 .Greeting ：T：Good morning, boys and girls.Today we talk about the weather. 板书单元课题，示读weather，示意“天气”。.Warm-up ：1 Lets chantT：Yesterday all of you prepared a song. Lets sing the song. OK? If you can, please clap your hands in time to the music. OK?2 GamesT：Youve done a good job! Lets play a game. Find the right one.出示两张图片，找到和图意相符的图片。. Presentation ：1. 教学新单词 出示Doraemon图片。学生试读新单词和新句型。 教师引导：Who is he? He is Doraemon. Lets go on a wonderful trip with him!Where do we go first? Do you know where it is? Its Hong Kong. Look at the thermometer. Its hot in Hong Kong. 板书hot。2、 用同样方法教学新单词cold， warm， cool。3、 引导功能句型并板书：Its . in 地点.2. 小组活动一 T：Where do we go next? Here is a map of China. Can you use this sentence to make a report. You can work in groups. 教师分发学习卡片。warmhotcoldcoolKunmingDalianShenzhenTianjin学生小组讨论，小组展示组内讨论：根据表格制作天气预报。（用句型Its . in.）（1） 小组内展示天气预报（2） 组员每人一句，完成天气预报。3. 教学Lets learn学生组内合作读课文，合作展示。4、 出示课文中图片。T： Whats her job? 可以用中文回答：天气预报员。So what is she saying? Lets listen. 5、 播放录音，教师示范读课文。6、 组内合作读课文，找组员展示。（可上台表演）7、 . Consolidation and extension8、 1. 小组活动二：学生组内讨论，试当小小天气预报员（1）学生小组讨论，参照书中25页Lets learn。组内展示预报天气。（2）小组派代表上台展示。2. 小组测评Unit 3 Weather 测评卡自我评价：（画，最多画5个）我会新单词_ 我会新句子_小组活动中：我帮助了同学_ 小组内解决了新问题_3. Homework： （1）Copy the four words. （2）Make a weather report to your parents or partners.播放Lets chant歌曲，学生拍手跟节奏吟唱。板书设计Unit3 Weather cold Its warm in 地点. hot cool课后反思本单元