四年级上各单元检测.jsp.doc

第二单元检测一、给带点的字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）领 袖 辉 煌 嫉 妒 描 摹 咆 哮 侮 辱二、看拼音，写词语。xio hu l sh q w zhun yn( ) ( ) ( ) ( )b zh p jun pin pin q w ( ) ( )三、按要求填表。要查的字音序部首除部首再查几画应选的解释（在序号上画“”）尽收眼底完达到极限全部使出全，所有的伟大壮举向上托举动兴起推选全格外挺拔硬而直伸直工凸出勉强支撑突出四、我会填。1、以（ ）许（ ） 碧（ ）丹（ ） 疾恶（ ）（ ）敢（ ）敢（ ） 忧（ ）忧（ ） （ ）（ ）长存 2、_？留取丹心照汗青。3、_，声声入耳；_，事事关心。五、按要求改写句子。1、修改病句。不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。_已经把连长交给我的任务顺利实行了。_2、加上关联词语，把两句话合并成一句话。上海是我国的大城市。上海是世界著名的大城市。_3、改成感叹句。这个故事很感人。_六、阅读短文，完成练习。妈妈的账单小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。有一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼；为把信件送往邮局10芬尼；为在花园帮助大人干活20芬尼；为他一直是个听话的好孩子10芬尼；共计：60芬尼。彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收入自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活0芬尼；为他十年中的吃喝0芬尼；为在他生病时的护理0芬尼；为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼；共计：0芬尼。小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。1、根据课文内容回答下列问题。小彼得帮妈妈做了哪些事？他写账单为的是什么？_妈妈为小彼得做了什么？_2、下列选项正确的是（ ）。妈妈给小彼得开账单是因为：A、跟上彼得开个玩笑。B、想跟小彼得要报酬。C、只是想要小彼得明白：他做的都是应尽的职责，不该索取报酬。3、哪些词写出了小彼得的羞愧、后悔？请摘抄在下面的横线上。_4、为什么小彼得在看完母亲的账单之后，会“蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋呢？”_5、读了短文，你想到了些什么？_第三单元检测一、看拼音,写词语。（9分）q d mn ji xun y t hu( ) ( ) ( ) ( )o bn zu yu shn ch dn xu ( ) ( ) ( ) ( )sh qn hu y y ti dun zhun ( ) ( ) 二、比一比，组词。济( ) 堆( ) 窜( )挤( ) 推( ) 串( ) 惧( ) 笛( ) 拾( )俱( ) 迪( ) 恰( ) 三、按要求写词句。1、写4个描写自然风光的成语。_2、写4个含有动物名称的成语。_3、写一句有关读书的名言。_四、连线。小和尚念经 愿者上钩竹篮打水 一窍不通擀面杖吹火 一场空姜太公钓鱼 有口无心五、根据课文内容填空。1、一座座雪峰_，峰顶_。2、这些泉有的白浪翻滚，好像_；有的_，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如_；有的声音低细，听起来如_。3、牛犊跑前跑后，活像_；老牛_，好像牛群的家长。六、选择正确的答案并把序号填在括号里。1、下列词语搭配正确的一组是（ ）。泉水黑暗 环境幽雅 阳光厚照 水声特别泉水响亮 环境明丽 阳光宜人 水声大作泉水清澈 环境幽雅 阳光映照 水声喧腾 泉水喧腾 环境幽雅 阳光明亮 水声清澈2、病句“我们必须养成勤奋学习”改成正确的句子是（ ）必须养成勤奋学习的好习惯。我们必须养成勤奋学习的好习惯。小红养成勤奋学习的好习惯。我们必须勤奋学习的好习惯。七、阅读短文并回答问题。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没（）的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一（棵 颗）大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然（串 窜）出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。1、用“”划去括号里不恰当的字或读音。2、“窥视”的意思是暗中察看。还有很多表示“看”的词，请你至少写6 个。_3、这段话中介绍了哪几种动物？请你分别用一个词概括它们各自的特点。八、习作：题目：给四川小朋友的一封信。要求：1、使用正确的书信格式。 2、可以向四川小朋友表达自己的关爱之情，或者讲讲你们的学习生活情况。 3、如果你是个关心实事的小朋友，可以不自己了解的四川重建家园的情况谈谈自己的看法。兴隆河小学期中检测_年_班 姓名_ 分数_一、看拼音,写词语。（18分）q d mn ji xun y t hu( ) ( ) ( ) ( )o bn zu yu shn ch dn xu ( ) ( ) ( ) ( )sh qn hu y y ti dun zhun xio hu( ) ( ) ( )b zh p jun pin pin q w q w( ) ( ) ( )二、比一比，组词。（16分）济( ) 堆( ) 窜( ) 销( )挤( ) 推( ) 串( ) 消( )惧( ) 笛( ) 拾( ) 直( )俱( ) 迪( ) 恰( ) 值( )三、按要求填表。（12分）要查的字音序部首除部首再查几画应选的解释（在序号上画“”）尽收眼底完达到极限全部使出全，所有的伟大壮举向上托举动兴起推选全格外挺拔硬而直伸直工凸出勉强支撑突出四、我会填。（9分）1、以（ ）许（ ） 碧（ ）丹（ ） 疾恶（ ）（ ）敢（ ）敢（ ） 忧（ ）忧（ ） （ ）（ ）长存 2、_？留取丹心照汗青。3、_，声声入耳；_，事事关心。五、连线。（4 分）小和尚念经 愿者上钩竹篮打水 一窍不通擀面杖吹火 一场空姜太公钓鱼 有口无心六、根据课文内容填空。（8分）1、一座座雪峰_，峰顶_。2、这些泉有的白浪翻滚，好像_；有的_，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如_；有的声音低细，听起来如_。3、牛犊跑前跑后，活像_；老牛_，好像牛群的家长。七、按要求改写句子。（18分）1、修改病句。不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。_已经把连长交给我的任务顺利实行了。_我家的桌子非常可爱。_会堂里传出震耳的雷鸣般的掌声。_2、加上关联词语，把两句话合并成一句话。上海是我国的大城市。上海是世界著名的大城市。_3、改成感叹句。这个故事很感人。_八、阅读短文，完成练习。妈妈的账单小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。有一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼；为把信件送往邮局10芬尼；为在花园帮助大人干活20芬尼；为他一直是个听话的好孩子10芬尼；共计：60芬尼。彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收入自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活0芬尼；为他十年中的吃喝0芬尼；为在他生病时的护理0芬尼；为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼；共计：0芬尼。小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。1、根据课文内容回答下列问题。小彼得帮妈妈做了哪些事？他写账单为的是什么？（4分）_妈妈为小彼得做了什么？（3分）_2、下列选项正确的是（ ）。（2分）妈妈给小彼得开账单是因为：A、跟上彼得开个玩笑。B、想跟小彼得要报酬。C、只是想要小彼得明白：他做的都是应尽的职责，不该索取报酬。3、哪些词写出了小彼得的羞愧、后悔？请摘抄在下面的横线上。（2分）_4、为什么小彼得在看完母亲的账单之后，会“蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋呢？”（2分）_5、读了短文，你想到了些什么？（2分）_第四单元检测一、把词语补充完整。开天（ ）地 （ ）（ ）上升 精（ ）力（ ）（ ）横交错 小心（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁完好无（ ） （ ）日（ ）增 （ ）天黑地二、写反义词。黑暗（ ） 漫长（ ） 上升（ ）隐藏（ ） 困难（ ） 寒冷（ ）痛苦（ ） 谦虚（ ）三、改病句。1、爷爷在诉说过去的往事。_2、我们要努力习作水平。_3、妈妈讲的故事，我基本上全记住了。_4、语文对我很感兴趣。_四、把反问句改成陈述句。1、没有你，主人哪能每天都看到美丽的花朵呢？_2、不经历风雨怎么见彩虹？_五、用打比方的方法把下列句子补充完整，使内容更加生动具体。1、没有风，湖面很静，像_2、地上的雪积的很厚，像_六、选择恰当的关联词语填空。因为所以 如果就 虽然但是1、（ ）没有老师的教导，我的作文（ ）不会有那么大的进步。2、奶奶（ ）那么大的年纪了，（ ）还整天忙个不停。3、（ ）松松注意了学习的方法，（ ）学习成绩提高很快。七、整理排列错乱的句子。（ ）挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它从胃里呕出来的食物。（ ）企鹅岛上的小企鹅十分可爱。（ ）果然我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。（ ）它们浑身是绒毛，走起路来一摆一摆的，可有趣啦！（ ）高伯伯告诉我，刚孵出来和小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。八、连上连，读一读。孔夫子搬家 一青（清）二白竹篮打水 目光短浅小葱拌豆腐 一个愿打，一个愿挨成对的蝴蝶 尽是输蝙蝠的眼睛 比翼双飞周瑜打黄盖 一场空九、根据课文内容填空。1、几千万年过去了，_，_，而盘古也已_。他知道天地_，就含着_了。2、就这样，盘古以他的_的_，_了天地，_出世间万物。3、普罗米修斯是个_而_的神。他看到人类生活在_和_中，就决心为人类_。十、阅读短文，完成练习。_有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中午，它口渴了，就到水塘边去喝水。一不小心，掉到水塘里。蚂蚁大声喊到：“救命呀！救命呀！”喜鹊在树上听见了，连忙衔来了一片树叶丢到水塘里。蚂蚁爬上了树叶，风儿一吹，树叶漂到了岸边。蚂蚁得救了，它很感激喜鹊。过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上咬了他一口。猎人身子一晃，子弹没打中喜鹊，喜鹊得救了。喜鹊飞来感谢蚂蚁 蚂蚁对喜鹊说 你不用感谢我 上次我掉到水塘里 要是没有你的帮助 我不早就淹死了吗1、短文中写喜鹊救蚂蚁的动词有_，蚂蚁救喜鹊的动词有_。2、给短文最后一个自然段加上标点符号。3、读短文，填空，注意语句的简洁。蚂蚁落水大喊救命_喜鹊遇险，蚂蚁相救_。4、从短文中你懂得了什么道理？_5、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。十一、习作。展开丰富的想象，以“_和_的故事”为题编一个童话，注意想象合理，叙事清楚。期中检测一、看拼音，写词语。fn f zhu sh zhn cn y ti dun zhun( ) ( ) ( ) ( )mn ji nin zo zhn f jn p l ji ( ) ( ) ( ) ( )二、根据拼音填写恰当的字组词。chn jun bi hu （ ）锋 羊（ ） （ ）弓蛇影 收（ ）（ ）足 疲（ ） （ ）欢离合 疑（ ）（ ）憬 试（ ） 纪念（ ） （ ）物三、用直线交意思相似的成语连起来。瓜熟蒂落 临阵磨枪 聚沙成塔 化险为夷卸磨杀驴 独木难支 眼高手低 集腋成裘临渴掘井 过河拆桥 不翼而飞 量体裁衣孤掌难鸣 口蜜腹剑 对症下药 不胫而走笑里藏刀 水到渠成 转危为安 志大才疏四、按要求完成句子练习。1、仿照例句，完成练习。例：雨水顺着房檐流下来，像断了线的珠子。花瓣上的小露珠，就像_例：狐狸掉进了陷阱。改成：狐狸（不小心）掉进了（猎人设置的）陷阱。战士们守卫着边疆。改成：战士们（ ）守卫着（ ）的边疆。2、修改病句。掌声一阵阵的打断了我的思路。_同学们的脸上洋溢着愉快的心情。_五、根据课文内容填空。1、但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，_。这句话如果用诗句来表示，就是“_，_共婵娟。”“婵娟”的意思是_。2、入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场_。来自祖国各地的人们翩翩起舞，_。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场_起来了。3、开学以来，我们在课文中游览了不少美丽的地方，请你分别用一句话介绍下面的地方。泉城：_。荷兰：_。九寨沟：_。六、阅读短文，回答问题。（一）找骆驼从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走 赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛（b）？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看到它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样（详细 仔细）！”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印，_深，_浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些_，路的右边有一些_，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它_。至于骆驼究竟往（那儿 哪儿）去了，应该顺着它的_去找。”商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然 居然）找到了走失的骆驼。1、读文章，把括号里不合适的字词划去。2、联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。3、把文中画线的句子改成被字句，写在下面。_4、文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“”选出一个最确切的。充满智慧，乐于助人。 （ ）观察仔细，善于分析。 （ ）具有丰富的生活经验。 （ ）5、商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句写一写。_（二）飞向宇宙飞向宇宙小华从小就爱科学，她经常梦想飞向宇宙去观察人造卫星。一天，小华去访问科学家老爷爷，向他讲述自己的愿望。科学家老爷爷爽快地答应了小华的要求，陪伴她乘上了宇宙飞船。老爷爷一按电钮，飞船腾空而起，穿过朵朵白云，在高高的太空中自由飞行。一路上，小华看着太空的景色，心情十分愉快。正飞着，科学家老爷爷说：“快看，专门探测地球的卫星来啦！”金光闪闪的卫星热情地自我介绍说：“我是测地卫星，能揭开地球的秘密。地球里蕴藏着许多宝藏，我可以告诉人们煤、铁、石油藏在什么地方。”小华连忙说：“真了不起，您要为祖国现代化建设多贡献力量啊！”这时，从远方又飞来一颗金光闪闪的卫星。科学家老爷爷又说：“快看，千里眼来了。它是气象卫星。多凶的台风，多猛的寒流，它都敢去侦探，它能及时传送气象情报，是农业的好助手。”气象卫星急急忙忙地飞过来，科学家老爷爷问：“喂，你干什么去呀？”气象卫星说：“老爷爷，您好！我要去执行紧急任务。西伯利亚来了一股强大的寒流，我要立即去通知人们，让他们做好防冻准备。再见吧！”小华对科学家老爷爷说：“卫星的功劳真大呀！这次使我懂得了许多知识，谢谢您！”科学家老爷爷笑着说：“好孩子，希望你为祖国实现现代化更好地学习。”夜深了，小华和科学家老爷爷愉快地返回地面。1、给下面加点字注音，写在括号里。地球里蕴藏（ ）着许多宝藏（ ）。2、读短文填空。（1）小华的愿望是： ；科学家老爷爷的希望是： 。（2）小华乘上了宇宙飞船，在太空中看到了两种卫星。第一种是 卫星，作用是 ；第二种是 卫星，作用是 。“金光闪闪的卫星热情地自我介绍”这句话运用了 的修辞方法。 3、你还知道哪些卫星呢？它们分别有什么作用呢？ 。第五单元检测一、按要求分类。梁 惯 转 详 款 断 管韵母是“n”的字有 韵母是“n”的字有 二、看拼音，写词语。j ch jin k wi xin dun xin ( ) ( ) ( ) ( )ch yu f kun yu d m m ( ) ( ) ( ) ( )fn f du ci xio xn y s ( ) ( )三、选字填空。1、【断 继】经过不（ ）的改进，这项小发明终于得到了大家的认可。2、【提 题】这个问（ ）有难度，我得考虑一下。3、【贯 惯】我们要养成饭前便后洗手的卫生习（ ）。4、【详 祥】请你们把事情的经过（ ）细地说给大家听。四、根据意思写词语。1、形容读书或背书流利熟练。 （ ）2、内容丰富，花色繁多。 （ ）3、指什么都有。 （ ）4、比喻关系非常密切。 （ ）五、按要求写词语和句子。1、写出4个反映常识渊博的成语。 2、写一条反映刻苦学习的名句。 六、把下列句子补充完整。1、因为爷爷坚持锻炼，所以 。2、张宁不但学习成绩优秀，而且 。3、虽然小妹妹年龄不大，但是 。4、只要我们刻苦学习，就 。5、如果明天下雨，我们全家就 。七、选择下列句子中引号的用法（填序号）A、用于行文中直接引用的部分。B、用于需要着重论述的对象。C、用于具有特殊含义的词语。1、你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？ （ ）2、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ）3、船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。 （ ）八、加标点。为了抓紧时间 他用圆木做个枕头 睡觉时只要稍微一动 枕头就会滚开 他醒来后便继续读书写作 他管这种枕头叫 警枕 他用了19年时间 终于编成了著名的史学巨著 资治通鉴九、根据课文内容填空。1、 和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。2、学了说勤奋这篇课文后，同学们都知道：通往理想境界的桥梁是“ ”。现在我们的生活和学习条件都有了很大的改善，但仍不能忘记“ ”。只有一生 ，才能有所作为。才能对人民、对社会做出应有的贡献。3、鲁迅说“哪里有 ，我是把别人喝咖啡的功夫都用在 上。”鲁迅的话给你的启示是 4、学习了本单元，我们对北宋史学家 、当代生物学家 、明朝医学家和药物学家 、意大利航海家 等格外敬佩。十、阅读短文，完成练习。（一）庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖头垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起手笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变成金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。” “胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。” “刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。” “鸡肠草庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写： “鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”1、“文房四宝”指的是 2、 又名金银花，其药效是 ，取名金银花的原因是 。3、李时珍是怎样区别鸡肠草和鹅肠草的？从中你体会到了什么？ 4、你还知道哪些中药？写出两种中药的药效。 （二）飞机的“脚印” 飞飞机在天空飞过，身后往往会出现一条或数条长长的“白烟”，人们形象的称它为“白龙”，也有人把它称为飞机在空中留下的“脚印”。其实，这是飞机排出的废气和飞行轨道上受到扰动的水汽相混合后凝结成的一种特殊云，气象学上称他为飞机尾迹要在飞行高度一万公尺以上才能出现。因为高空空气稀薄，气流弱，气压小，气温低，飞机排出的废气不容易消散，所以会产生这种特殊云 。飞机尾迹一般出现在飞机身后45公尺左右的地方，其长度达三四万米，直径约八米，并能在空中至少保持40秒以上，有时候可以保持到五六十分钟才逐渐消失。飞机尾迹按照不同的成因可分为废气尾迹、对流尾迹和空气动力尾迹。在正常情况下，气温越低，尾迹在空中保持时间越久，其长度就越长，其直径就越窄，这就是废气尾迹；气压越小，尾迹在空中保持时间越短，其长度也越短，其直径就越宽，这就是空气动力尾迹；气流越弱、飞机速度越快，尾迹在空中消失就越快，其长度和直径中等，这种现象是对流性尾迹。飞机尾迹对飞机性能没有什么（影响 印象）。一般客机飞行高度低，不会出现尾迹，战斗机飞行往往超过一万米，便容易产生飞机尾迹。这尾迹能把飞机的架数、位置及行踪清楚地暴露出来，因为战斗机在执行任务或空战中，一般都要避免在会出现飞机尾迹的