最后的常春藤叶课件.ppt

最后的常春藤叶 欧 亨利 单县五中 王艳 学习目标 1 理解并把握人物形象 2 热爱生活 珍爱生命 学其文 识其人 欧 亨利 1862 1910 美国短篇小说家 生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里 他一生穷困潦倒 接触过多种多样的人物 掌握了丰富的创作素材 在十余年的创作生涯中 写下了三百多篇小说 他的小说完全以情节取胜 故事颇多偶然巧合 结局往往出人意料 被誉为美国现代短篇小说的创始人 他同情普通小市民 憎恨压迫者 善于描写是百姓的生活 富有生活情趣 其作品被誉为 美国生活的幽默百科全书 代表作有小说集 白菜与国王 四百万 命运之路 等 其中一些名篇如 爱的牺牲 警察与赞美诗 麦琪的礼物 最后一片藤叶 等使他获得了世界声誉 世界三大短篇小说之王 欧 亨利 美 麦琪的礼物 莫泊桑 法 羊脂球 契诃夫 俄 变色龙 扫清字词障碍 1 给红色字注音 苔藓 困倦 数落 矮墩墩 气吁吁 一筹莫展 蹑手蹑脚 转弯抹角 白痴 2 解释下列词语 不速之客 一筹莫展 莫名其妙 明目张胆 xi n ju n sh d n x ch u ni m ch 指没有邀请而自己来的客人 一点计策也施展不出 一点办法也想不出 没有人能说出它的奥妙 道理 表示事情很奇怪 使人不明白 形容公开的大胆地干坏事 整体感知 复述课文 理清文章情节 感知人物 1 文中写了几个人物形象 主要围绕谁来写的 2 你知道哪些描写人物的方法 品析人物 3 试结合课文内容和描写人物的方法 来鉴赏人物 我看到的是一个 的琼珊 用两字或四字词语 因为 从文中找出相关语句来分析 可参考下列提示 处境 心理 年龄 动作 职业 语言 病情 神态 外貌 我看到的是一个沉思的琼珊 因为 琼珊躺着对它看了很久 她一定会想 我怎么还活着呢 树上的那片常春藤叶怎么还不落呢 外面风那么凶 雨那么大 可怜的那片叶子也像我一样快要属于这片土地了 那片常春藤叶 虽然边缘已经枯黄 但是它的叶柄依然深绿 保持着常春的本色 多么坚强的藤叶 面对凄风苦雨 依然傲立枝头 多么可贵的品质 而我却整天想着 我就要死了 我就要死了 既然我现在还活着 说明上帝还眷顾着我 我为什么不能再坚强一点 去积极地面对人生呢 我还年轻 我还有许多事情要做 我一定会战胜疾病的 嗯 哪里飘来一股鸡汤味 好香啊 品析人物 4 对于大病痊愈的琼珊 我们要对她说些什么 琼珊 我想对你说 琼珊 我想对你说 我很惊喜 你终于站立起来了 你不知道 医生对治疗你的病多么尽职尽责 整天关注你的疗效 你不知道 苏艾多么为你担心 每天精心护理你 你更不知道 老贝尔曼是怎样在风雨之夜为你画藤叶上的 琼珊 从你的身边人身上 你应该体会人间的至美大爱 羽化成蝶后重生的你 更应该坚强起来 更应该珍爱生命 不辜负贝尔曼的心血之作 去创造生命的辉煌 人物感悟 5 学习本文之后 你从琼珊身上学习到了什么 老师寄语 只有经历过地狱般的磨练 才有征服天堂的力量 只有流过血的手指 才能弹出世间的绝唱 大显身手 以班级里的某个同学