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文档简介

课 时 计 划第 周 第 4 课（章、单元）第 节 第 4 课时 年 月 日课 题Unit 4 B Lets learn课 型新授课教学三维目标知识与能 力(1) 能听、说、认读6到12,20,30序数词的表达方式，初步掌握其简写的书写方式。(2) 能认读句子：When is Grandpas birthday? Its on October 12th.过程与方 法培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。情感态度与价值观培养学生关心他人，孝敬长辈的积极情感和培养学生关注生活、热爱生活的情感。教材分析重 点6到12,20,30的序数词的认读，及其简写方式的掌握。难 点(1) 能把序数词运用到真实的交际中。(2) twentieth, twelfth的发音。教 法直观演示法学 法游戏法，竞争引导法教 具单词卡、电脑平台,课件教学过程：一、Warm-up1、 Duty report2、 Lets chant.3、 Game: （1） Show me 1 and 2. (准备1st 2nd) （2） Lets do: Act like a (引入12生肖，指导学生读其中几个12生肖的生词)二、 Presentation 1、把12生肖按顺序分成三大组，运用课件让它们竞跑，让学生猜Who is the first? Second? Third?2、复习序数词1-5。3、引入序数词6-12的教学。在教师的指导下，通过1st 写法的指导，让学生自己归纳出20,30的序数词写法。4、游戏“美丽家园”： 给12生肖安家，出示标有英语楼层的12层“美丽家园”，让学生读一读楼层，重点掌握6到12层楼的序数词读法，注意第12（twelfth）的读法。 A根据1st 2nd 3rd 的写法，让学生自己归纳出6到12的简写法。 B. 游戏： Show me 2nd 3rd 5、用以上的方法学习序数词20,30,23（带读，跟读）教学过程（续）：6、Listen to the tape and read after it.7、The whole class read the new words.8、Ask the Ss to recite the new words.三、 Look and write: S: When is your birthday ? S: Its on March 12th .板书设计：Unit 4 B Lets learn When is Grandpas birthday ?I
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