人教版八年级下册第三单元《喂——出来》.doc

喂出来教学设计 襄垣二中 谷跃青教学目标：1、了解小说的情节，理解作品的主旨。2、探究小说人物性格，了解人性的多面性和复杂性。3、引导学生懂得珍爱环境的道理。教学重、难点：1、探究小说人物性格，了解人性的多面性和复杂性。2、理解结尾的含义，领会小说的主旨。教学时间：一课时教学方法：故事法、提问法、讨论法、教学过程：一、导入同学们，西游记是我们大家所熟悉的四大古典名著之一，其中的美猴王孙悟空是家喻户晓的人物。他机智聪明，变化多端，手段高强。可是他在取经途中却遇上了匪夷所思的事。金兜洞青牛精金钢琢小雷音寺黄眉童子人种袋金钢琢、人种袋能套住所有的东西，装进所有的东西，连水、火等都不例外。你肯定会惊讶太神奇了！别忙，还有更令人惊讶的。现在地球某处出现了一个洞，听说什么东西都能装进去。这到底是怎么回事？下面我们就一起去看看。二、文体、作者有这样一种文体，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素，它就是科学幻想小说。有这样一位科幻小说作家，他的小说往往选取一个巧妙的角度，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的镜子，从不同角度折射出社会生活的各种问题和矛盾他就是日本科幻作家星新一。1926年9月生于日本东京。现代小说家。他是日本著名的微型小说家。由于他的微型小说创作在数量和质量上遥遥领先，被尊为“日本微型小说的“鼻祖”。请学生读题喂出来三、“说”洞1、本文围绕什么事物在写？提示：一个深不可测的洞。2、这是一个 的洞？要求：（1）从来源、作用、后果等角度概括。（2）可以从文章中选取词语概括，也可以根据自己的理解概括。（3）先自己思考，后小组内交流。（深不可测、玄妙、慷慨大方、令人深思、任劳任怨、来者不拒、保险、安全、突如其来、令人不安）3、为公司代言 广告词：本公司有一个绝妙的深不可测的洞！据学者们估算，其深度至少有五千米！五千米！这是容纳原子能反应堆的核废料等危险物品的最好场所！4、公司有哪些业务？ （原子能反应堆的废料、机密文件、尸体、废物、污水、日记本、照片、假钞、犯罪证据、叫声、小石头） 这真是一个绝妙而又神奇的洞啊！ 不管扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像是透明的玻璃一样。 这个洞真的那么安全，那么保险吗？齐读52段到最后。 洞发生了巨变，年轻人的声音出来了，小石头也出来了，那接下来，还会有什么出来这时，你想说什么？ 不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的惩罚。四、“品”洞在这场剧烈的洞变中，各色人物纷纷登场，到底是谁之过？品读相关句子，说说你对他们的理解。要求：1、结合文中关键的字、词、段，说说你对他们的理解。2、先自己思考，后小组交流讨论。村民：目光短浅，只顾眼前利益村长：立场不坚定，目光短浅学者：不懂装懂，死要面子，缺乏探究精神，虚伪庸俗商人：贪婪愚昧，唯利是图，利欲熏心，一切向钱看新闻记者：没有及时地传播正确的信息，胆小怕事，缺乏敬业精神政府官员及工作人员：工作作风松散，愚昧无知，做事轻率。瞎作为，这个政府没有洞察力、领导力。五、“悟”洞当然，那块微不足道的小石头，根本就没有引起他的丝毫注意。“说到为什么做小说吧，我仍抱着十多年前的启蒙主义，以为必须是为人生，而且要改良这人生。所以我的取材，多来自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。” 鲁迅 “我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的是人性。” 沈从文作者呼唤的是什么？“喂出来”的含义，出来的不仅仅是人类抛进这个洞中的各种脏东西，出来的更是我们人类自身的各种缺陷，更要出来的是人性中的善良、真实的本质。六、主旨文章不仅阐述了“人对自然地破坏要遭到大自然的惩罚”这一道理，还批判了人类精神价值的失落和不负责任、贪婪成性。七、板书设计：喂出来