19 春酒 人教版八年级下.docx

第四单元 19 春酒（教师用）设计人 审核人 审批人 班 级 姓 名 授课时间 【学习目标】1、有感情朗读课文，感受作品的风俗之美、人情之美。 2、体会文章围绕“家乡的味道”精心组织素材，“形散神不散”的特点。3、了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。【学习重点难点】1、品味诗一般的优美的语言，领悟细节描写的精彩之处。2、领会文中浓浓的思乡之情【学法指导】朗读质疑，合作探究 【知识链接】1、走近作者： 琦君，原名潘希真，当代台湾女作家、散文家。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。1949年赴台湾，后定居美国。 琦君名列台湾十大女作家之首。三十多年来她笔耕不辍，出版散文、小说、儿童文学、词研究等近三十本，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括烟愁红纱灯（获中山文艺创作奖）三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活与我同车留予他年说梦痕琦君寄小读者等。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。2、创作背景 琦君，出生在温洲瞿溪，并在这里度过了长达12年的童年生活，后随家迁往杭州。1949年去了台湾。1990年、1992年，琦君两次回国，只到了杭州，或是因为近乡情怯，或者少小离家、物是人非的感慨，她终于没有回到近在咫尺的故乡。“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写”。在琦君50多本文学作品中，童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分。本文是作者在客居异国他乡时写的，以她的家乡浙江温州为背景，回忆了童年时家乡新年喝春酒的习俗，表达了作者客居他乡的思乡之情，以及对母亲的深深思念。【导学过程】1. 预习导学1、给下列加横线的字注音。过瘾 （） 煨炖（）（）脸颊 （）如法炮制（） 门槛（）挑剔 （） 橄榄 （）（） 家醅 （）2、理解词义一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指现成的方法办事。二、阅读课文，整体感知1、春酒是什么时候喝的？怎样喝？什么人喝？气氛怎么样？明确：春酒是过了元宵之后乡里乡亲家家户户轮流邀请喝，气氛很热闹。2、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事? 在这几件事中出现了哪些人物？过新年 喝春酒 喝会酒 母亲 “我” 阿标叔 乡邻乡亲三、精读课文，合作探究3、文中有很多人物细节描写很有情致，请找出来，读一读，议一议，从中感悟作者对童年、对母亲、对故乡的浓浓情感。（提示：可以用以下句式回答）这是一个 _ 的我，你看_。这是一位 _的母亲，你看 _。这是一群 _的乡亲，你看_ 。明确：1、母亲（1）“她总是笑眯眯地说：大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。”（2）“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”小结：突出母亲热情好客、慷慨大方。2、花匠阿标叔“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。小结：突出花匠阿标叔的热心。3、乡邻乡亲（1）“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是我请你吃十二碟。”（2）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”（3）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”小结：表现了乡亲们的热情大方。4、“我”（1）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”2） “其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”刻画了“我”的活泼、调皮。3）“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”4）“吃会酒，得了两条印花手帕，于是开心得要命。”小结：表现我充满了童真童趣。5、本文题目是“春酒”，文章结尾又写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者在文中仅仅是怀念的是家乡的“春酒”么？ 明确：不是，是借春酒抒情，借春酒怀人，作者通过春酒写故乡的风速之美，人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，对童年生活的眷恋，期间，流淌的事浓浓的思乡之情，是一种