英语人教版四年级下册Unit5 A.Lets learn Lets do.doc

2016-2017学年度第二学期Unit5 My clothesPart A Lets learn Lets do教学设计城南口美小学 陈晓如教学目标与要求 1让学生能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothes skirt dress hat pants。 2.1世纪教育网版权 2.让学生能听懂Lets do 中的指示语，并能够做出相应的动作。 3. 学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。教学重点、难点 教学重点： 掌握单词clothes , skirt , dress, hat , pants2网版教学难点： 1、服装类单词的拼写以及以复数形式出现的单词clothes 和 pants。 2、this和that的用法，以及these和those的用法。教具服装单词卡片 课件 学生收集来的各式衣服教学环节师生活动一、Warm-up教育网版权所有1师生问好T：Good morning,boys and girls.How are you today?S: T:First,Lets enjoy a song “ Colour Song ” （设计意图：既活跃了课堂气氛，又复习了三年级时的旧单词，为本课教学做铺垫） 2.播放课件，出现不同颜色的单词，让学生说出课件上图形的颜色。T:From the song,what colour do you know?并询问What colour is it?S:Its （设计意图：通过铺垫，既唤起学生对以前所学知识的回忆，也是对后面所要学的新知起了很大的作用）二、Presentation新知呈现 Lets Learn1Lead in :T:“Everyone, can you guess what color do I like?”S:T:“Yes. I like this color(green)”并手指ppt上的图片。What colour do you like? 请学生回答。2.教学单词skirt , dress(1)出示课件“六一”时装秀图片和skirt图片,“Childrens day is coming.We will have a fashion show on Childrens day.So I need to go shopping.出示图片购物中心，Lets go shopping together.(2)First,I want to buy a Its very nice.What colour is it?”S:Its T:Its a green skirt. 教读：skirt, skirt green skirt I like that green skirt .并操练：分组读；开火车。课件出示不同颜色的skirt“I like green. I like that green skirt.Which skirt do you like?”引导学生用I like thatskirt.回答。(3)点击课件，出示长裙。T : “Next, I want to buy a new dress.”课件出示dress的图片，Is this a skirt ? Ss : No . T : Yes , its a dress . 读dress，并操练：全班magic finger读；开口读；分组炸弹读。课件出示不同颜色dress图片，走远问： “ I like that red dress.And I want to know what do you like?Girl, which dress do you like? 并比较 ： The skirt is short , and the dress is long .同法出示课件让学生用I like that.来表达自己的喜好。3.教学hat: T:“Now, I need to buy a hat. What color is it?”课件出示帽子，“Yes. I ts black.And this is a black hat.”出示单词卡片，教读hat 并操练：拇指大小声（大拇指朝上大声，朝下小声）；分组读。课件出示不同颜色的帽子，让同学们读出这些不同颜色的帽子：red hat, green hat, brown hat, yellow hat, white and black hat.走远说，“I like that yellow hat. What do you like? 课件呈现两种不同种类的帽子，引导学生进行区分。课件出示4.“Lets guess”让学生猜一猜是教过的哪一个单词，答对给予加分。5.pants 的呈现 课件出示图片，“Whatthis?”生回答后，师继续说：“Yes,its a panda.Where is the panda?Its on the pants. How many pandas are there?”S .Yes , The pandas are on the pants.What colour are those pants ? 教读裤子pants 并操练：全班炸弹读；分男女生读。 课件出示不同颜色裤子的图片，并让学生读出不同颜色的裤子：white pants, black pants,red pants. 走远说：“I like those black pants.并解释those后接复数，而pants表示的是复数的意义，所以可以跟在those后面。” “What do you like? Ok, class. Thank you for going shopping with me.6.课件出示所教衣物，并总结“They are clothes.” 教学单词clothes。分组读，炸弹读。(设计意图：通过多媒体、图片等不同的呈现方式，调动学生胡多重感官接触并记忆单词)7.Practice巩固练习(1) Whatmissing? 出示几个单词让学生记忆后点击课件少了一个，让学生说出哪个词不见了。学生抢答，后集体，个别读。(2) Play a game:火眼金睛（设计意图：游戏既激发了学生的积极性，又以学生易于接受的形式练习所学单词，为后面的拓展活动做铺垫）(3)出示课件，学生用this /that,these/those,完成练习。（设计意图：既巩固了所学单词，又形象地让学生理解了这四个指示代词的区别）(4) 听录音,呈现课本内容，学生跟读本课内容。(5) 小组活动: 每个小组自编对话，后每一组进行PK。奖励优胜组。Lets do1.出示课件短裙图片，并随后在短裙上出现墨水，T：The skirt is dirty,so we should wash the skirt.出示图片，并教学词组。2.出示太阳的图片，Whats the weather like?S:Its sunny.T:So you can hang up your dress.教读。 3.出示火辣辣的太阳，T:Its hot.So take off your hat.同法教学词组。4.课件出示某一城市天气，T：Its cool.So put on your shirt.教学词组。5.课件出示图片，到处是衣服，并出示句子：You should put away your clothes.出示图片Put away your pants.6.听录音，跟读、操练Lets do课件展示要求学生配上动作跟读。7.出示小黑板和Lets do 图片和短语,请学生上台贴上对应的图片。三、Summary Well, everyone. This lesson we have learned the topic about clothes.In our life,you should help your parents what you can do,for exemple,wash your clothes,put away